Дисертаційна робота присвячена теоретичному і емпіричному обґрунтуванню особистісної безпеки в структурі соціальної зрілості студентської молоді. У роботі обґрунтовано феноменологію та особливості взаємозв'язку проявів соціальної зрілості та особистісної безпеки. Розроблено теоретичну модель структурної організації соціальної зрілості особистості, де виокремлено такі її компоненти: ціннісно-смисловий, емоційно-оцінний та регулятивно-поведінковий. Поглиблено наукові уявлення про предметно-функціональні характеристики соціальної зрілості особистості та психологічний зміст прояву особистісної безпеки (система індивідуальних смислів, внутрішня гармонійність і готовність до ризику). У результаті емпіричного дослідження з'ясовано відмінності прояву особистісної безпеки в структурі соціальної зрілості майбутніх фахівців за різним професійним спрямуванням в особистісних, мотиваційних та інтерперсональних характеристиках особистості. Розкрито специфіку і закономірності прояву ресурсного потенціалу особистісної безпеки в структурі соціальної зрілості студентської молоді засобом емпіричної верифікації ресурсного потенціалу емоційної рівноваги особистісної безпеки у студентів технічно-гуманітарних спеціальностей та ресурсного потенціалу поведінкової нормативності особистісної безпеки у студентів ризиконебезпечних професій.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат