У дисертації досліджено теоретичні та методичні основи підготовки майбутніх магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти. Охарактеризовано стан підготовки майбутніх магістрів дошкільної галузі у вітчизняних і зарубіжних закладах вищої освіти. Визначено суть та структуру готовності магістрантів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти. Розроблено й обґрунтовано концепцію, методологічні підходи, педагогічну систему підготовки майбутніх магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти та її структурно-функціональну модель. Визначено критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутніх магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти. Виявлено й обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти, розроблено науково-методичний супровід означеної підготовки. Узагальнено експериментальні дані, що засвідчують ефективність упровадженої педагогічної системи підготовки майбутніх магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.

Постачальник даних: УкрІНТЕІ (Український Інститут науково-технічної експертизи та Інформації)

  Завантажити автореферат