Розроблено новий напрямок використання геометричних принципів коригування форми навчальних аудиторій за показниками сприйняття інформації. Розглянуто питання геометричного коригування як архітектурних форм в цілому, так і композиційних закономірностей у взаємовідношенні інтуїтивних і науково обгрунтованих архітектурних форм на зорову пам'ять, концентрацію уваги та біополе людини. Наведено основні принципи організації комфортного предметно-просторового середовища інтер'єрів навчальних аудиторій методами світлокольорової композиції та феномену руху. Наведено пропозиції щодо зниження (подолання) реверберації аудиторних приміщень. Визначено оптимальні межі просторового контуру найкращого візуального сприйняття інформації. Запропоновано методику використання принципів і прийомів організації комфортного предметно-просторового середовища інтер'єрів у реальному проектуванні та реконструкції навчальних аудиторій. Розроблено алгоритми і програму для реалізації даних методик за допомогою ПЕОМ.

  Завантажити