![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Книжкові видання та компакт-диски ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Журнали та продовжувані видання ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Автореферати дисертацій ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Реферативна база даних ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Наукова періодика України ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Тематичний навігатор ![](/irbis_nbuv/images/db_navy.gif) Авторитетний файл імен осіб
![Mozilla Firefox](../../ico/mf.png) |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Пошуковий запит: (<.>ID=20081124015451<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Повар С.В. Інтеграція знань з фізики і математики як засіб формування творчого мислення старшокласників : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / С.В. Повар ; Нац. пед. ін-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 20 с. — укp.Науково обгрунтовано методику реаліазції інтеграції елементів знань учнів з фізики та математики в сучасній загальноосвітній школі. Проаналізовано особливості інтеграційних процесів та їх роль у формуванні творчого мислення старшокласників. Запропоновано й апробовано дидактичні матеріали з інтеграції знань учнів. Доведено доцільність впровадження гіперболічного параболоїда найпростішого виду z = kxy) у шкільний курс фізики та математики як носія просторової системи графіків, що сприяє розвитку просторово-графічного мислення старшокласників, надає можливість побудови та перетворення площинних графіків ізопроцесів і позитивно впливає на виконання учнями запропонованих творчих завдань, тобто дивергентність мислення. Досліджено особливості формування інтегративних знань учнів з фізики та математики засобами комп'ютерних технологій. Завантажити
Індекс рубрикатора НБУВ: В.р(4УКР)2-3,022 + Шифр НБУВ: РА355083
Рубрики:
Географічні рубрики:
|
|
|