Проаналізовано процес навчання студентів університету іншомовного професійно орієнтованого спілкування і запропоновано використання ідей мотивації та діалогізації навчання як едагогічної умови, що сприяють ефективності цього процесу. Подано детальне змістовне трактування кожної з умов і механізми їх впровадження в практику викладання іноземної мови у ВНЗ. Розвинуто наукові ідеї щодо формування у студентів здатності іншомовного професійно орієнтованого спілкування, що розглянуто як найважливішу умову професійної компетенції майбутніх фахівців. Удосконалено педагогічну технологію, а також розкрито суть, зміст та специфіку навчання студентів щодо професійно орієнтованого спілкування іноземною мовою у сфері ділових контактів з зарубіжними партнерами та колегами.

  Завантажити