Здійснено комплексне дослідження всіх ланок французької системи освіти у другій половині XIX ст. На підставі аналізу різноманітних історичних джерел - документів державних органів, стохастичних даних, публіцистики, мемуарної та художньої літератури - проведено порівняльний аналіз структур, педагогічної організації та спрямованості державної і недержавної освіти. Визначено роль і місце кожної з ланок освіти у загальній системі. Відзначено особливу роль людського фактора, а саме: міністрів освіти Франції В.Дюрюї, Ж.Феррі, Л.Ліара для розвитку процесу демократизації й утвердження світської школи. Досліджено основні причини, що визначали характер освітнього процесу в зазначений період. Установлено особливості розвитку жіночої освіти у другій половині XIX ст.

  Завантажити