Досліджено поняття "правова свідомість майбутнього вчителя". Визначено критерії, показники, ознаки прояву та рівневу характеристику правової свідомості студентів на вузівському етапі їх професійного становлення. Розроблено спецкурс "Актуальні проблеми ціннісно-правового виховання учнів". Обгрунтовано й експериментально апробовано модель соціально-педагогічної системи формування позитивної правової свідомості студентів у педагогічному коледжі. Визначено, за яких соціально-педагогічних умов ця особистісно-професійна якість може бути сформована в процесі вузівського навчання майбутніх фахівців. Розроблено педагогічну технологію формування позитивної правової свідомості студентів педагогічного коледжу.

  Завантажити