Розглянуто проблему формування станів психічної дезадаптації у студентів, визначено фактори ризику їх виникнення та рівень поширеності серед студентської молоді. Розглянуто клінічну структуру та динаміку станів психічної дезадаптації студентів протягом усього періоду навчання у ВНЗ. Показано комплексний вплив індивідуально-психологічних, соціально-психологічних та психофізіологічних факторів на психічний стан студентів. Обгрунтовано необхідність виділення станів психічної субадаптації як нозологічно не окреслених форм психічної патології, наведено їх систематику та встановлено рівень розповсюдженості серед студентів різних курсів. Розроблено багатовекторну динамічну концепцію-модель формування станів психічної дезадаптації у студентів ВНЗ, у межах якої виділено власне психічний, індивідуально-психологічний, соціально-психологічний, психофізіологічний та психосоматичний напрямки. Обгрунтовано можливість прогнозування станів психічної дезадаптації у студентів, встановлено чинники їх формування та розвитку. Визначено основні напрямки психіатричної та медико-психологічної допомоги студентам у межах діяльності психологічної служби ВНЗ. Доведено необхідність розробки системи профілактичних заходів попередження виникнення станів психічної дезадаптації у студентів та заходів їх корекції.

  Завантажити