Системно проаналізовано теоретико-методологічні засади керування загальноосвітнім навчальним закладом за умов його реформування у Польщі. Розроблено нові механізми здійснення управлінських функцій і мотивації, планування педагогічного контролю та нагляду. Запропоновано сучасні підходи щодо реформування стилів керування середньою школою, визначено нові напрямки в діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу за сучасних умов господарювання. Розвинуто методологію здійснення педагогічного контролю в процесі його функціонування, розроблено рекомендації щодо перетворення школи в організацію "що навчається". Запропоновано сучасну методику внутрішнього діагностування якості педагогічного контролю у середній школі. Визначено принципи застосування нових методів педагогічного контролю з боку органів державної влади та місцевого самоврядування, окреслено перспективи розвитку діяльності загальноосвітнього навчального закладу в Польщі.

  Завантажити