Розкрито теоретичні й методологічні засади формування музичних здібностей та висвітлено ідеї основних концепцій музичної освіти щодо їх розвитку. Визначено критерії та рівні сформованості музичних здібностей, удосконалено методику їх діагностики в учнів початкових класів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику цілісного формування музично-слухових, музично-естетичних здібностей та здібностей до музичної діяльності за умов загальноосвітньої школи.

  Завантажити