Представлено теоретично обгрунтовану та експериментально перевірену методику формування в молодших школярів початкових умінь і навичок складати твори-міркування. Її суть полягає у системному опрацюванні міркувань з урахуванням їх логічних і лінгвістичних особливостей на заняттях з різних навчальних предметів початкового циклу. Пропонована методика сприяє поглибленню знань учнів початкових класів про текст-міркування та виробленню стійких навичок доведення власної думки.

  Завантажити