Комплексно досліджено наукові засади проблеми формування системи узагальнених прийомів розумової діяльності в майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення курсів "Математика" та "Теоретичні основи початкового курсу математики і методика її навчання". Розроблено теоретичну модель формування системи узагальнених прийомів розумової діяльності, що містить процесуальні та змістовні дії, які забезпечують високий рівень осмислення ходу виконання математичного завдання та суті засвоєних понять. Запропоновано методику формування прийомів розумової діяльності та надано рекомендації щодо їх використання.

  Завантажити