Проведено теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування професійної комунікативної компетентності (ПКК) майбутніх перекладачів у процесі фахової підготовки. Розкрито сутність поняття, обгрунтовано зміст, основні характеристики та структуру ПКК майбутніх перекладачів, виявлено тенденції та психолого-педагогічні чинники її формування у процесі професійного становлення майбутніх фахівців. Уточнено професіограму компетентного перекладача, визначено та конкретизовано критерії й показники, охарактеризовано рівні сформованості ПКК, розглянуто методи та процедуру їх діагностування. Створено модель формування ПКК, яка дає змогу простежити динаміку розвитку даного процесу. Розроблено й експериментально перевірено зміст і технологію формування ПКК, обгрунтовано методи, структуру і зміст навчально-методичної підготовки майбутніх перекладачів до професійної діяльності.

  Завантажити