Проведено теоретико-експериментальне вивчення професійної дезадаптації як феномену підготовки майбутніх психологів-практиків. Розкрито зміст понять "професійна адаптація/дезадаптація", "професійна адаптивність/дезадаптивність", "професійно адаптивний потенціал", "професійна адаптованість/дезадаптованість". Проведено інтегроване дослідження симптомокомплексів "уразливість до дезадаптації" та "стійкість до дезадаптації" у контексті природи їх виникнення та впливу на подальшу професійну діяльність майбутнього психолога. Розкрито психологічну сутність і зміст професійного адаптивного потенціалу як чинника розвитку стійкості до дезадаптивних впливів професійного середовища. Виявлено психологічні чинники та запропоновано механізми запобігання та подолання професійної дезадаптації у майбутніх психологів-практиків. Зроблено диференціацію особистісних профілів студентів-психологів у контексті професійної дезадаптації. Розроблено й апробовано програму розвивально-адаптивних психотехнологій із запобігання та подолання професійної дезадаптації у майбутніх психологів-практиків.

  Завантажити