Проаналізовано сучасний стан проблеми розвитку функцій рук у дітей з церебральним паралічем (ЦП). З'ясовано особливості показників стану функціональних можливостей рук у дітей віком 5 - 10-ти років зі спастичними формами ЦП. Визначено критерії та рівні готовності цих дітей до навчання рухових дій. За результатами констатувального етапу проведеного експерименту виявлено труднощі реалізації потенційних рухових можливостей у дітей зазначеного віку з ЦП. Обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено зміст і структуру комплексної методики розвитку функціональних можливостей рук у дітей віком 5 - 10-ти років зі спастичними формами ЦП та дидактичну модель її реалізації.

  Завантажити