Розкрито зміст поняття "норма", висвітлено взаємозв'язок понять "нормування" та "кодифікація". Визначено історичні особливості розвитку української мови у даний період. Систематизовано погляди О.Б. Курило, О.Н. Синявського, М.Ф. Сулими, І.І. Огієнка, В.М. Ганцова, М.Д. Гладкого, В.І. Сімовича на шляхи формування єдиних мовних стандартів. Встановлено домінантні процеси унормування лексики у 1920 - 1930 рр., формування реєстрів загальномовних словників. Досліджено варіантні реалізації лексико-семантичної системи, виявлено трансформації у семантичній структурі моно- та полісемічних лексичних одиниць.

  Завантажити

Досліджено ідеологічні засади, стратегії та результати реформ управління загальною середньою освітою США 1980 - 1990-х рр. - початку XXI ст. З'ясовано теоретичні та методологічні основи даних реформ. Проаналізовано моделі управління освітою на підставі системного й організаційного підходів. Розкрито зумовленість освітніх реформ економічними та соціально-політичними змінами в суспільстві. Охарактеризовано рівні (федеральний, штатовий, окружний і шкільний) управління системою загальної середньої освіти та висвітлено тенденції реформування управління середньою освітою на кожному з них. Показано ефективність освітніх реформ і недоліки їх запровадження. Наведено рекомендації щодо використання концептуальних ідей позитивного американського реформаційного досвіду в Україні.

  Завантажити