Теоретично обгрунтовано методичні, педагогічні, лінгвістичні та психологічні передумови формування стратегічної компетенції старшокласників у процесі засвоєння лексичного та граматичного матеріалу англійської мови. Систематизовано методичні досягнення у даній сфері та створено періодизацію досліджень щодо стратегій у методичній літературі. Вдосконалено зміст стратегічної компетенції учнів. Розглянуто вікові особливості учнів старшої школи як суб'єктів навчальної діяльності та визначено їх психологічні характеристики. Розроблено та наведено методику формування стратегічної англомовної компетенції старшокласників у процесі засвоєння лексичного та граматичного матеріалу.

  Завантажити