Розроблено теоретичні, науково-методичні засади та практичні рекомендації щодо забезпечення порівнянності статистичної інформації за умов впровадження оновлених версій статистичних класифікацій. Надано характеристику ролі та структури системи міжнародних, європейських і національних статистичних класифікацій. Визначено особливості побудови національних класифікацій і принципи їх гармонізації з метою розробки методичних підходів до забезпечення порівнянності статистичної інформації. Проведено комплексне оцінювання методологічних розбіжностей між різними версіями класифікацій з метою визначення шляхів адекватних перерахунків ретроспективних даних у разі переходу на нові версії класифікацій. Розроблено методичні засади формування секцій у разі використання різних версій КВЕД і Центральної статистичної класифікації.

  Завантажити

Досліджено структуру та механізми ранньої соціалізації, а також фактори та педагогічні чинники розвитку життєвих компетенцій у дітей-сиріт з порушенням психофізичного розвитку (ППР). Розроблено показники та рівні розвитку дітей-сиріт з ППР, які виявляють особливості процесу ранньої соціалізації, з урахуванням яких розроблено спеціальну методику корекційно-абілітаційної роботи, спрямовану на розвиток базових життєвих компетенцій. Встановлено, що формування соціально-адаптаційних навичок у дітей даної категорії, забезпечує розвиток у них життєвих компетенцій, сприяє особистісному становленню, оптимізації соціально-емоційної взаємодії з оточуючими та відкриває можливості успішної соціалізації.

  Завантажити