Визначено сутність понять "професійне самовизначення абітурієнтів", "професійно орієнтована довузівська підготовка", "освітня діяльність". Виявлено основні чинники впливу на вибір абітурієнтами професії, розкрито психолого-педагогічні аспекти освітньої діяльності довузівської підготовки. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови професійної освітньої діяльності на підготовчих курсах у процесі довузівської підготовки абітурієнтів, а саме: забезпечення професійного спрямування професійного вибору, урахування індивідуальних особливостей абітурієнтів у навчальному процесі для підвищення рівня сформованості їх знань і вмінь, нормалізація функціонального стану абітурієнтів за специфічних умов довузівської підготовки з метою підвищення ефективності освітньої діяльності. Удосконалено методику комплексного викладання дисципліни у процесі довузівської підготовки для актуалізації навчальної мотивації особистості.

  Завантажити