Уперше теоретично обгрунтовано та експериментально підтверджено вплив стану здоров'я учнів шкіл на процес вибору сфери їх майбутньої професійної діяльності, за цього показники здоров'я розглянуто як професійно значущі параметри індивіда. Доведено наявність залежності між рівнем усвідомлення старшокласниками стану свого здоров'я та адекватністю їх професійного самовизначення. Виявлено залежність між показниками здоров'я старшокласників та сформованістю професійно значущих якостей їх собистості. Визначено критерії оцінювання стану здоров'я людини з позицій валеологічно підходу, що дозволяє діагностувати в профорієнтаційних цілях наявні в неї адаптаційні ресурси. Визначено етапи процесу усвідомлення стану свого здоров'я та його відповідності вимогам бажаної професії (рівень фрагментарного усвідомлення, початковий рівень усвідомлення, рівні критичного, цілеспрямованого та повного усвідомлення).

  Завантажити