Досліджено теоретико-методологічні основи педагогічного проектування. Розкрито сутність технологічного підходу в навчальному процесі, визначено процес формування та структуру освітнього середовища з метою розробки предметної методики навчання. Запропоновано теоретично обгрунтовану модель предметно-орієнтованого середовища навчального процесу з конструювання та моделювання одягу. Удосконалено організацію навчального процесу з цієї дисципліни шляхом розробки навчально-методичного комплексу та технологізації предметної методики навчання. Здійснено добір і структурування навчального матеріалу, який покладено в основу програми навчальної дисципліни "Конструювання та моделювання одягу". Експериментально доведено її ефективність у процесі фахової підготовки майбутніх учителів технологій.

  Завантажити