Дослідження на теоретичному рівні виявило недостатню розробленість даної проблеми. Дані констатувального експерименту засвідчили суттєві розбіжності у динаміці показників фізичної підготовленості курсантів певного соматотипу, які наприкінці навчання відзначалися високим рівнем практичної військово-професійної підготовленості. Вивчення у лонгітюдинальному експерименті у цих курсантів з різними соматотипами вияву та зміни показників фізичної підготовленості, взаємозв'язки між ними,структури цієї зміни, з урахуванням вимог принципів проектування педагогічних технологій, сприяло обгрунтуванню алгоритму формування та реалізації змісту індивідуально орієнтованої фізичної підготовки майбутніх рятувальників на етапах навчання у ВВНЗ, тобто відповідної технології.

  Завантажити