Проаналізовано соціокультурні й організаційні передумови становлення освіти та педагогічної думки на Переяславщині, визначено та науково обгрунтовано етапи їх розвитку на початку XVIII - у першій чверті XX ст., охарактеризовано структуру освітньої системи Переяславщини даного періоду. Доведено, що розвиток освіти та педагогічної думки на Переяславщині у XVIII - першій чверті XX ст. як і по всій Лівобережній Україні, перебував у тісному взаємозв'язку із соціально-економічними, політичними та культурними перетвореннями в суспільстві. Значна роль у піднесенні освіти регіону належала духовенству Переяславсько-Бориспільської єпархії, яке разом із народом стало організаційною та рушійною силою відкриття мережі навчальних закладів на Переяславщині. Розкрито організаційно-методичні особливості навчатьно-виховного процесу в початкових школах Переяславщини, визначено їх кадрове забезпечення, проаналізовано зміст освіти в середніх навчальних закладах, досліджено становлення та розвиток Переяславського колегіуму. Встановлено, що з Переяславським колегіумом тісно пов'язані імена філософів, церковних і громадських діячів, таких як П. Гошкевич, С. Лебединський, І. Леванда, О. Новицький, Г. Сковорода. Проаналізовано їх просвітницький, науковий та педагогічний доробок з метою його творчого використання в модернізації сучасної освіти та виховання.

  Завантажити