Розкрито наукові підходи до виховання професійно-моральних цінностей майбутніх магістрів вищої економічної школи, з'ясовано сутність та виокремлено структурні компоненти професійно-моральних цінностей, які пояснюють специфіку їх формування та функціонування. Визначено критерії, показники та рівні сформованості. Обгрунтовано педагогічні умови формування професійно-моральних цінностей магістрантів і відображено їх у прогностичній моделі, у якій взаємопов'язані концептуально-цільовий, змістовий, процесуальний та результативно-аналітичний компоненти.

  Завантажити