Розглянуто онто- і гносеологічні, понятійно-категорійні та теоретико-методологічні складові управління процесами формування і розвитку системи пізнавальної діяльності як умови забезпечення якості вищої освіти. Надано таблицю кумуляції уявлень про розвиток засобів пізнання. Констатовано розрізненість сфери науки та ЗМІ. Доведено, що державні службовці на місцевому, регіональному та державному рівнях, крім високорозвиненої комунікативної культури, мають бути взірцем дослідницьких аналітичних, проективних конструктивних, креативних і транзитивних стилів, форм і методів управлінської діяльності, спрямованої на вирішення стратегічних завдань розвитку базових сфер життєдіяльності суспільства.

Рассмотрены онто- и гносеологические, понятийно-категорийные и теоретико-методологические составляющие управления процессами формирования и развития системы познавательной деятельности как условия обеспечения качества высшего образования. Предоставлена таблица кумуляции представлений о развитии средств познания. Констатирована разрозненность сферы науки и СМИ. Доказано, что государственные служащие на местном, региональном и государственном уровнях, кроме высокоразвитой коммуникативной культуры, должны быть образцом исследовательских, аналитических, проективных конструктивных, креативных и транзитивных стилей, форм и методов управленческой деятельности, направленной на решение стратегических задач развития базовых сфер жизнедеятельности общества.

Аre considered onto-and the epistemological, conceptual-categorical and theoretical and methodological components of managing the processes of formation and development of cognitive activity as a condition for ensuring the quality of higher education.Courtesy table cumulating representations about the development of cognition. Ascertained fragmentation of science and the media. It is proved that government officials at local, regional and state levels, but a highly developed communicative culture should be a model for research, analytic, projective, constructive, creative and transitive styles, forms and management practices aimed at addressing the strategic objectives of the basic spheres of the society