Викладено основи інформаційних систем і технологій. Описано комп'ютерні технології та продукти загального призначення. Розглянуто питання автоматизації обліково-звітних функцій підрозділів податкової служби. Наведено загальну характеристику ділових процесів в оподаткуванні. Висвітлено особливості та методи підтримки прийняття інноваційних рішень. Значну увагу приділено корпоративній автоматизованій інформаційній системі державної податкової служби України.

Изложены основы информационных систем и технологий. Описаны компьютерные технологии и продукты общего назначения. Рассмотрены вопросы автоматизации учетно-отчетных функций подразделений налоговой службы. Приведена общая характеристика деловых процессов в налогообложении. Освещены особенности и методы поддержки принятия инновационных решений. Значительное внимание уделено корпоративной автоматизированной информационной системе государственной налоговой службы Украины.

Визначено особливості діяльності ВНЗ МВС України, її мету, завдання, функції та методи щодо морально-правового виховання курсантів. Охарактеризовано нормативно-правові засади морально-правового виховання, адміністративно-правовий статус його суб'єктів. Розкрито сутність та систему адміністративно-правових засобів морально-правового виховання курсантів. Запропоновано шляхи удосконалення адміністративно-правових засад діяльності ВНЗ МВС України з питань морально-правового виховання курсантів. Наведено рекомендації з удосконалення теоретико-правових засад і практичної діяльності ВНЗ МВС.

Досліджено права основних верств населення Київської держави XI - XIII ст. у "Руській правді". З'ясовано сутність і критичне переосмислення інтерпретації функціоналістською парадигмою концепту "природних прав людини" як tertium comparationis правового порівняння. Зазначено потребу у використанні в Україні досвіду країн-членів Європейського Співтовариства щодо правового регулювання заробітної плати. Наведено характеристику адміністративно-правового статусу суб'єктів морально-правового виховання. Проведено аналіз історії розвитку законодавства про право громадян на кримінально-правову охорону від зараження вірусом імунодефіциту людини чи іншою невиліковною інфекційною хворобою. Досліджено питання, пов'язане з порядком захисту прав та інтересів потерпілого за провадження в кримінальних справах приватного обвинувачення.

Зазначено, що міжнародне право (МП) є не тільки вагомим елементом правової культури особистості, але і цілком необхідною частиною загальнолюдської культури. Знання МП домомагає людині більш впевнено орієнтуватися в складних політичних процесах, що відбуваються на міжнародній арені, аналізувати позиції окремих держав з найбільш важливих проблем міждержавних відносин. Міжнародне публічне право як базова дисципліна має на меті підготовку майбутнього фахівця в галузі МП відповідно до його потреб та вимог на ринку праці. Викладено основні положення курсу "Міжнародне публічне право".

Розглянуто теоретико-правові основи становлення та розвитку інклюзивної освіти в Україні. Охарактеризовано структуру системи такої освіти. Приділено увагу державним органам як суб'єктам управління інклюзивною освітою України. Досліджено органи місцевого самоврядування та громадські організації як суб'єкти цієї освіти. Показано значення та місце міжнародних організацій у системі суб'єктів інклюзивної освіти в Україні. Проаналізовано матеріально-технічне забезпечення впровадження зазначеної освіти. З'ясовано проблемні питання впровадження інклюзивної освіти в Україні.

Досліджено сутність правового регулювання інклюзивної освіти (ІО) та особливості її впровадження в Україні. Охарактеризовано становлення та розвиток правового забезпечення ІО у світовому вимірі. З'ясовано генезу міжнародно-правових стандартів формування інклюзивної освітньої моделі. Охарактеризовано принципи, завдання та функції інклюзивної світової моделі освіти. Розкрито нормативно-правові основи впровадження ІО в Україні. Розроблено класифікацію нормативно-правових актів впровадження ІО в Україні. Визначено поняття "інклюзивна освіта" та надано загальну характеристику цій системі. Сформульовано розуміння поняття система інклюзивної освіти та визначено її структуру. Виокремлено основні проблемні питання професійно-технічної та вищої освіти для осіб із особливими потребами. Визначено поняття "матеріально-технічне забезпечення інклюзивної освіти в Україні". Розкрито застосування апробованих світових моделей фінансування ІО. Визначено поняття "система державних органів управління інклюзивною освітою України". Розкрито повноваження суб'єктів управління ІО України. Надано характеристику системи органів місцевого самоврядування та розкрито їх повноваження у сфері ІО. З’ясовано законодавче забезпечення діяльності громадських об'єднань, метою яких є реалізація права на освіту осіб з особливими потребами, та розкрито зміст їх діяльності. Окреслено значення та місце міжнародних організацій у системі суб'єктів ІО в Україні. Обгрунтовано проблемні питання впровадження ІО в Україні.

Охарактеризовано повноваження центральних органів виконавчої влади України у сфері реалізації інклюзивної освіти. Розкрито повноваження Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров'я України, Міністерства соціальної політики України, а також місцевих державних адміністрацій.