Розглянуто складну соціальну систему – право, серед основних принципів якого є демократизм і гуманізм, динамізм, поєднаний з необхідною стабільністю, наукова обґрунтованість, рівність громадян перед законом, взаємна відповідальність держави та особи. Підкреслено, що у трактуванні права як соціокультурного феномену юридична, як і загальна, аксіологія спираються на вихідні положення про цінності. До фундаментальних цінностей права віднесено правову культуру, правосвідомість і мораль. Наголошено на тому, що досить серйозною соціальною проблемою в Україні є стан професійної правосвідомості юристів, оскільки відбувається руйнація їх первісних правових поглядів, настанов, почуттів, переконань, виникають нові псевдоправові та неправові конструкції , що негативно впливають на професійну поведінку юристів. Акцентовано увагу на тому, що без культурної легітимації неможливо створити у правовому сенсі збалансоване суспільство, в основі якого – принципи правової держави, визнання та забезпечення недоторканих прав громадян.

Рассмотрена сложная социальная система - право, среди основных принципов которого является демократизм и гуманизм, динамизм, совмещенный с необходимой стабильностью, научная обоснованность, равенство граждан перед законом, взаимная ответственность государства и личности. Подчеркнуто, что в трактовке права как социокультурного феномена юридическая, как и общая, аксиология опираются на исходные положения о ценностях. К фундаментальным ценностям права отнесены правовая культура, правосознание и мораль. Отмечено, что достаточно серьезной социальной проблемой в Украине является состояние профессионального правосознания юристов, поскольку происходит разрушение их первоначальных правовых взглядов, установок, чувств, убеждений, возникают новые псевдоправовые и неправовые конструкции, негативно влияющие на профессиональное поведение юристов. Акцентировано внимание на том, что без культурной легитимации невозможно создать в правовом смысле сбалансированное общество, в основе которого - принципы правового государства, признания и обеспечения неприкасаемых прав граждан.

Examined the complex social system - the right of the main principles of which is democracy and humanism, dynamism, combined with the necessary stability, the scientific validity of the equality of citizens before the law, mutual accountability of thestate and the individual. It is emphasized that in the interpretation of law as a socio-cultural phenomenon of a legal, as well as general, axiology is based on assumptions about values. It is noted that the fundamental values of the right assigned legalculture of justice and morality. It was noted that quite a serious social problem in Ukraine is the state of professional justice of lawyers, so I am. there is a destruction of their initial legal opinions, attitudes, feelings, beliefs, new psevdopravoviand unlawful construction, adversely affecting the professional conduct of lawyers. Attention is drawn to the fact that no cultural legitimacy can not be created in a legal sense, a balanced society, based on - the rule of law, recognition and enforcement of civil rights of the untouchables.

Досліджено розвиток такої гуманістичної науки як кримінологія. З’ясовано причини злочинності, вивчено особистості особливості злочинця. Розроблено заходи щодо запобігання злочинам. Проаналізовано розвиток кримінологічної науки, що дає можливість виділити три основні теоретичні напрямки, а саме: соціологічний, біокримінологічний, змішаний (комплексний). Розглянуто злочинність в контексті з соціально-економічними, політичними, історичними, культурними, індивідуальними та іншими відносинами, в які вступає людина як член суспільства.

Исследовано развитие такой гуманистической науки как криминология. Выяснены причины преступности, изучены личностные особенности преступника. Разработаны меры предупреждения преступлений. Проанализировано развитие криминологической науки, что дает возможность выделить три основные теоретические направления, а именно: социологический, биокриминологичний, смешанный (комплексный). Рассмотрена преступность в контексте социально-экономических, политических, исторических, культурных, индивидуальных и других отношений, в которые вступает человек как член общества.

The development of a humanistic science as criminology. The reasons for crime, studied the personality characteristics of the criminal. Developed measures of crime prevention. Analyzed the development of criminological science, allows three main theoretical directions, namely sociological, mixed (complex). Considered in the context of crime, socio-economic, political, historical, cultural, personal and other relationships entered into by a person as a member of society.

Проаналізовано шляхи оновлення змісту академічної підготовки кадрів Національної академії Служби безпеки України у контексті навчально-методичної, науково-дослідної та виховної роботи ВНЗ. Окреслено інноваційні підходи з огляду на специфіку ВНЗ. Охарактеризовано науково-педагогічну діяльність Національної академії Служби безпеки України. Визначено перелік завдань, виконання яких сприятиме розвитку гнучкої та відкритої до сприйняття запитів суспільства системи освіти, інтенсивному впровадженню у навчальний процес інноваційних механізмів підготовки компетентних фахівців, спроможних успішно виконувати професійні завдання з урахуванням вимог сьогодення.

Проанализированы пути обновления содержания академической подготовки кадров Национальной академии Службы безопасности Украины в контексте учебно-методической, научно-исследовательской и воспитательной работы ВУЗ. Очерчены инновационные подходы с учетом специфики ВУЗ. Характеризирована научно-педагогическая деятельность Национальной академии Службы безопасности Украины. Определен перечень задач, выполнение которых будет благоприятствовать развитию гибкой и открытой к восприятию запросов общества системы образования, интенсивному внедрению в учебный процесс инновационных механизмов подготовки компетентных специалистов, которые будут в состоянии успешно исполнять профессиональные задачи с учетом требований современности.

The ways of updating the content of the academic training of the National Academy of Security Service of Ukraine in the context of the instructional, research and educational work of the institution. Innovative approaches are outlined specific to higher education. Characterization of the scientific and educational activities of the National Academy of Security Service of Ukraine. The list of tasks, the implementation of which will be conducive to the development of flexible and open for requests public education system, intensive introduction to the educational process of innovative mechanisms for training of competent professionals who will be able to successfully perform professional tasks to meet the requirements of modern times.

Досліджено концептуальну модель інтеграції освітньої, наукової та виробничої діяльності. Визначено форми взаємодії наукових, навчальних і практичних підрозділів. Обґрунтовано ефективність тривимірної моделі. Констатовано, що ключову інтеграційну функцію у процесі взаємодії навчального закладу із практичними підрозділами виконує наукова діяльність. Зроблено висновок про те, що інтеграція освітньої та наукової діяльності у межах навчального закладу створює передумови як для інноваційного розвитку системи вищої освіти у цілому, так і для якісної підготовки кадрів за конкретною спеціальністю.

Исследована концептуальная модель интеграции образовательной, научной и производственной деятельности. Определены формы взаимодействия научных, учебных и практических подразделений. Обоснована эффективность трехуровневой модели. Констатировано, что ключевую интеграционную функцию в процессе взаимодействия учебного заведения с практическими подразделениями выполняет научная деятельность. Сделан вывод о том, что интеграция образовательной и научной деятельности в границах учебного заведения создает предпосылки как для инновационного развития системы высшего образования в целом, так и для качественной подготовки кадров по конкретной специальности.

Studied the conceptual model for integrating education, research and production activities. Defined forms of interaction of scientific, educational and practical units. The efficiency of the three-level model. It was stated that a key function in the process of integration of training institutions with practical units engaged in research activities. It is concluded that the integration of education and research activities within the school as a prerequisite for innovation in higher education in general, and for the quality of training in a particular specialty.

Досліджено специфіку та перспективи підготовки фахівців із організації захисту інформації з обмеженим доступом у Національній академії Служби безпеки України для органів державної влади. Розроблено ефективні шляхи підготовки таких фахівців. Визначено завдання для подальшої оптимізації підготовки фахівців з організації захисту інформації з обмеженим доступом. Підкреслено необхідність активного впровадження у процес підготовки фахівців цієї категорії інноваційних розробок в галузі професійної освіти таінформаційних технологій.

Исследована специфика и перспективы подготовки специалистов по организации защиты информации с ограниченным доступом в Национальной академии Службы безопасности Украины для органов государственной власти. Разработаны эффективные пути подготовки таких специалистов. Определены задачи для дальнейшей оптимизации подготовки специалистов по организации защиты информации с ограниченным доступом. Подчеркнута необходимость активного внедрения в процесс подготовки специалистов этой категории инновационных разработок в сфере профессионального образования и информационных технологий.

Investigated the specificity of training and prospects for the organization of information security with limited access to the National Academy of Security Service of Ukraine for state authorities. The effective way of training of such specialists. Identify the tasks for further optimization of training in the organization of information security with limited access. Stressed the need for the active introduction to the process of training of this category of innovation in vocational education and information technology.

Висвітлено розвиток навчально-методичного та організаційно-методичного забезпечення навчального процесу в Національній академії Служби безпеки України. Вказано, що навчально-методична робота із забезпечення навчального процесу розглядається як один із чинників підготовки професіоналів у галузі державної безпеки. Підкреслено важливу роль теоретичних знань і формування практичних навичок та вмінь, які здобувають слухачі Академії у ході ознайомчої та оперативно-службової практик. Обґрунтовано необхідність постійного підвищення кваліфікації викладачів. Проаналізовано організаційно-методичні процеси, які відбуваються в Академії, зокрема впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу, запровадження інноваційних технологій навчання, системи моніторингу якості освіти тощо. Констатовано, що системний підхід до навчально-методичної та організаційно-методичної роботи забезпечує наближення результатів навчання до сучасних потреб оперативної практики.

Освещено развитие учебно-методического и организационно-методического обеспечения учебного процесса в Национальной академии Службы безопасности Украины. Указано, что учебно-методическая работа по обеспечению учебного процесса рассматривается как один из факторов подготовки профессионалов в области государственной безопасности. Подчеркнута важная роль теоретических знаний и формирования практических навыков и умений, которые получают слушатели Академии в ходе ознакомительной и оперативно-служебной практик. Обоснована необходимость постоянного повышения квалификации преподавателей. Проанализированы организационно-методические процессы, происходящие в Академии, в частности внедрение кредитно-модульной системы организации учебного процесса, внедрение инновационных технологий обучения, системы мониторинга качества образования. Констатировано, что системный подход к учебно-методической и организационно-методической работе обеспечивает приближение результатов обучения к современным потребностям оперативной практики.

Illuminating the development of educational and methodological and organizational methods of the educational process at the National Academy of Security Service of Ukraine. Stated that the educational and methodical work to ensure the learning processis seen as one of the factors of training professionals in the field of national security. The important role of theoretical knowledge and the formation of practical skills that get students of the Academy during the study and practice of operational service. The necessity of continuous professional development of teachers. Analyzed the organizational and methodological processes in the Academy, in particular the introduction of credit-modular system of educational process, introduction of innovative learning technologies, monitoring the quality of education. It was stated that a systematic approach to teaching methods and organizational and methodological work provides an approximation of learning to the contemporary needs of operational practices.

Розглянуто проблеми забезпечення якості освіти у контексті Болонського процесу. Проаналізовано сутність поняття «якість освіти». Подано авторське визначення якості освіти. Підкреслено, що якісна вища освіта може бути гарантованою за умови органічного поєднання зусиль суспільства, держави і конкретного ВНЗ, який готує фахівців. Доведено, що одним із найважливіших чинників, що безпосередньо впливають на якість навчання і підготовки майбутнього фахівця, є науково-педагогічний склад навчального закладу. Охарактеризовано програми підвищення педагогічної та управлінської компетентності для викладацького складу. Зазначено, що підвищенню якості підготовки фахівців сприяє розробка галузевих стандартів вищої освіти та варіативної складової стандартів ВНЗ. Висвітлено досвід забезпечення якості освіти у Національній академії Служби безпеки України.

Рассмотрены проблемы обеспечения качества образования в контексте Болонского процесса. Проанализирована сущность понятия «качество образования». Предложено авторское определение качества образования. Подчеркнуто, что качественное высшее образование может быть гарантированным в случае органичного объединения усилий общества, государства и конкретного ВУЗ, которое готовит специалистов. Доказано, что одним из важнейших факторов, непосредственно влияющих на качество обучения и подготовки будущего специалиста, является научно-педагогический состав учебного заведения. Характеризированы программы повышения педагогической и управленческой компетентности для преподавательского состава. Отмечено, что повышению качества подготовки специалистов содействует разработка отраслевых стандартов высшего образования и вариативной составляющей стандартов ВУЗ. Освещен опыт обеспечения качества образования в Национальной академии Службы безопасности Украины.

The problems of quality assurance in the context of the Bologna process. Analyzed the essence of the concept of "quality education". The author's definition of quality education. Emphasized that quality higher education can be guaranteed in the case of organic synergies society, the state and the particular institution of higher education that trains specialists. Proved that one of the key factors that directly affect the quality of the education and training of future specialists, is the teaching staff of the school. Characterization of the program to improve teaching and managerial competence for teachers. It is noted that the quality of training supported by the development of industry standards for higher education standards and variable component of higher education. The experience of the quality of education at the National Academy of Security Service of Ukraine.

Розглянуто проблеми пошуку та впровадження у процес підготовки та перепідготовки фахівців інформаційно-аналітичних підрозділів Служби безпеки України (СБУ) нових ефективних методик, які дозволять на принципово новому рівні передавати слухачам значний обсяг відповідних знань та забезпечать високий рівень оволодіння спеціальним матеріалом. Підкреслено, що ефективність будь-якої системи інформаційно-аналітичного забезпечення значною мірою залежить від якості інформації, що до неї надходить, відбирається і використовується для задоволення інформаційних потреб користувачів. Розглянуто традиційні та інтерактивні методи навчання, що використовуються у процесі підготовки фахівців-аналітиків для СБУ. Констатовано, що ефективність аналітичної діяльності безпосередньо залежить від оптимального поєднання творчих здібностей, логічного мислення та оперативної інтуїції дослідника.

Рассмотрены проблемы поиска и внедрения в процесс подготовки и переподготовки специалистов информационно-аналитических подразделений Службы безопасности Украины (СБУ) новых эффективных методик, которые позволят на принципиально новом уровне передавать слушателям значительный объем соответствующих знаний и обеспечат высокий уровень овладения специальным материалом. Подчеркнуто, что эффективность любой системы информационно-аналитического обеспечения в значительной мере зависит от качества информации, которая к ней поступает, отбирается и используется для удовлетворения информационных потребностей пользователей. Рассмотрены традиционные и интерактивные методы обучения, используемые в процессе подготовки специалистов-аналитиков для СБУ. Констатировано, что эффективность аналитической деятельности напрямую зависит от оптимального сочетания творческих способностей, логического мышления и оперативной интуиции исследователя.

The problems of search and implementation to training and retraining of information-analytical units of the Security Service of Ukraine effective new techniques that will allow for a completely new level of transfer students a significant amount of knowledge and provide a high level of mastery of a special material. Emphasized that the effectiveness of any system of information and analytical support to a large extent dependent on the quality of information that it received, selected and used to meetthe information needs of users. Considered traditional and interactive methods used in the process of training analysts for the Security Service of Ukraine. It was stated that the effectiveness of analytical work depends on the optimal combination of creativity, logical thinking and operational intuition researcher.

Проаналізовано специфіку викладання кримінального права в Національній академії Служби безпеки України (СБУ). Розкрито особливості підготовки з кримінального права оперативного складу СБУ. Висвітлено досвід використання автоматизованого контролю знань та вмінь з кримінального права. Підкреслено важливе значення спецкурсів із кримінального права за основними напрямками діяльності Служби, які необхідні для якісного виконання оперативним працівником завдань. Обґрунтовано необхідність підготовки фахівців для оперативних підрозділів СБУ у відомчих навчальних закладах. Констатовано, що правова підготовка висококваліфікованих оперативних працівників-юристів спецслужби у спеціалізованих відомчих навчальних закладах виправдала себе і відкриває нові перспективи якісного забезпечення кадрами вітчизняної спецслужби.

Проанализирована специфика преподавания уголовного права в Национальной академии Службы безопасности Украины (СБУ). Раскрыты особенности подготовки по уголовному праву оперативного состава СБУ. Освещены опыт использования автоматизированного контроля знаний и умений по уголовному праву. Подчеркнуто важное значение спецкурсов по уголовному праву по основным направлениям деятельности Службы, необходимые для качественного выполнения оперативным работником задач. Обоснована необходимость подготовки специалистов для оперативных подразделений СБУ в ведомственных учебных заведениях. Констатировано, что правовая подготовка высококвалифицированных оперативных работников-юристов спецслужбы в специализированных ведомственных учебных заведениях оправдала себя и открывает новые перспективы качественного обеспечения кадрами отечественной спецслужбы.

Analyzed the specifics of teaching criminal law at the National Academy of Security Service of Ukraine. The features of the preparation of the criminal law of the operational Ukrainian Security Service. Highlight experience with automated control of knowledge and skills of the criminal law. The importance of special courses on criminal law in key areas of the services necessary for quality performance of operational tasks of the employee. The necessity of training for the operational units of the Security Service of Ukraine in departmental schools. Determined that the legal training of highly skilled operatives, intelligence lawyers in specialized departmental education paid off and opens up new perspectives of quality staffing of domestic intelligence.

Досліджено роль міжнародного права у правовій підготовці співробітника Служби безпеки України (СБУ). Вказано, що міжнародне право є необхідним інструментом під час вивчення інших правових навчальних дисциплін, оскільки для кожної галузі вітчизняного права одним із джерел є ратифіковані Україною міжнародні договори. Підкреслена практична значущість міжнародного права як самостійної навчальної дисципліни, вивчення якої забезпечує оволодіння знаннями, вміннями та навичками, котрі можуть бути безпосередньо застосовані у професійній діяльності співробітника СБУ. Констатовано, що міжнародне право є засобом формування належної правової культури громадянина сучасної європейської держави, що має на меті інтеграцію до європейського економічного та правового простору.

Исследована роль международного права в правовой подготовке сотрудника Службы безопасности Украины (СБУ). Указано, что международное право является необходимым инструментом при изучении других правовых учебных дисциплин, поскольку для каждой отрасли отечественного права одним из источников являются ратифицированные Украиной международные договоры. Подчеркнута практическая значимость международного права как самостоятельной учебной дисциплины, изучение которой обеспечивает овладение знаниями, умениями и навыками, которые могут быть непосредственно применены в профессиональной деятельности сотрудника СБУ. Констатировано, что международное право является средством формирования надлежащей правовой культуры гражданина современного европейского государства, цель которого - интеграция в европейское экономическое и правовое пространство.

The role of international law in the legal preparation of Security Service of Ukraine. Stated that international law is a necessary tool in the study of other legal disciplines, as for each sector of the domestic law is a source of international treaties ratified by Ukraine. Emphasized the practical importance of international law as a separate discipline, the study of which provides the acquisition of knowledge, skills and abilities that can be applied directly to the professional staff of the Security Service of Ukraine. Stated that international law is a means of creating a culture of due citizen modern European state, is intended to integrate into the European economic and legal space.

Проаналізовано професійно-патріотичне виховання курсантів у контексті навчального процесу. Розглянуто наукові праці вчених минулого і сьогодення, присвячені проблемам професійно-патріотичного виховання. Визначено завдання професійно-патріотичного виховання курсантів академії. Висвітлено досвід проведення заходів з професійного та патріотичного виховання у стінах академії. Доведено, що патріотичне виховання є основою для професійного становлення фахівця нової генерації.

Проанализировано профессионально-патриотическое воспитание курсантов в контексте учебного процесса. Рассмотрены научные труды ученых прошлого и настоящего, посвященные проблемам профессионально-патриотического воспитания. Определены задачи профессионально-патриотического воспитания курсантов академии. Освещен опыт проведения мероприятий профессионального и патриотического воспитания в стенах академии. Доказано, что патриотическое воспитание является основой для профессионального становления специалиста нового поколения.

Professionally analyzed and patriotic education of students in the context of the educational process. Considered scientific works of scientists past and present, on the problems of vocational and patriotic education. The goals of professional and patriotic education of students of the Academy. Illuminated by the experience of the activities of professional and patriotic education in the academy. Proved that patriotic education is the basis for professional development specialist of the new generation.

Проаналізовано системну складову освітнього процесу підготовки професіоналів нового типу. Віднайдено нові аспекти підвищення якості підготовки професійних кадрів Служби безпеки України. Розглянуто проблему активації неявних знань під час виконання складних неформалізованих професійно-спрямованих завдань, розроблено методологію цього процесу. Виділено та охарактеризовано три психологічні типи професіоналів у відповідності до їх індивідуальних особливостей активації неявних знань. Вказано, що неявні знання як складова професійної компетентності тлумачаться як передумова формування особистісного стилю професійної діяльності. Зроблено висновок про те, що професіоналізація може розглядатися як раціоналізація методів і передумов активізації неявного знання в особистісній компоненті знань курсанта.

Проанализирована системная составляющая образовательного процесса подготовки профессионалов нового типа. Найдены новые аспекты повышения качества подготовки профессиональных кадров Службы безопасности Украины. Рассмотрена проблема активации неявных знаний при выполнении сложных неформализованных профессионально-направленных задач, разработана методология этого процесса. Выделены и охарактеризованы три психологических типа профессионалов в соответствии с их индивидуальными особенностями активации неявных знаний. Указано, что неявные знания как составляющая профессиональной компетентности интерпретируются как предпосылка формирования личностного стиля профессиональной деятельности. Сделан вывод о том, что профессионализация может рассматриваться как рационализация методов и предпосылок активизации неявного знания в личностной компоненте знаний курсанта.

Analyzed the systemic component of the educational process of preparing a new type of professional. Found new aspects to improve the quality of professional training of the Security Service of Ukraine. The problem of activation of implicit knowledge for complex formalized professionally-directed tasks, the methodology of this process. Isolated and characterized three psychological types of professionals according to their individual activation of implicit knowledge. Indicated that tacit knowledge as a component of professional competence is interpreted as a precondition of forming personal style occupation. It is concluded that the professionalization can be considered as the rationalization of methods and assumptions implicit knowledge to enhance personal knowledge component of the student.

Розглянуто мету, завдання, структуру та систему психолого-педагогічних заходів психологічного супроводження навчально-виховного процесу в Національній академії Служби безпеки України. Підкреслено особливості професійної діяльності співробітників Служби безпеки України, зокрема високий рівень відповідальності, психологічної напруги, емоційно-вольової стійкості й комунікативної майстерності. Названо етапи професійного психологічного відбору співробітників Служби. Визначено підходи та основні завдання щодо психологічного супроводження процесу професійної підготовки співробітника. Охарактеризовано систему заходів психологічного супроводження навчально-виховного процесу в академії. Описано результати впливу психолого-педагогічних заходів на професійне становлення курсантів, слухачів. Констатовано, що психологічне супроводження навчально-виховного процесу в Національній академії Служби безпеки України є елементом комплексної системи професійного становлення майбутніх співробітників та ґрунтується на вивченні діапазону їх можливостей, прогнозуванні розвитку придатності до роботи, формуванні професійно важливих якостей та необхідної психокорекції.

Рассмотрены цели, задачи, структура и система психолого-педагогических мероприятий психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в Национальной академии Службы безопасности Украины. Подчеркнуты особенности профессиональной деятельности сотрудников Службы безопасности Украины, в частности высокий уровень ответственности, психологического напряжения, эмоционально-волевой устойчивости и коммуникативного мастерства. Названы этапы профессионального психологического отбора сотрудников службы. Определены подходы и основные задачи до психологического сопровождения процесса профессиональной подготовки сотрудника. Охарактеризована система мер психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в академии. Описаны результаты влияния психолого-педагогических мероприятий на профессиональное становление курсантов, слушателей. Констатировано, что психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в Национальной академии Службы безопасности Украины является элементом комплексной системы профессионального становления будущих сотрудников и основывается на изучении диапазона их возможностей, прогнозировании развития пригодности к работе, формировании профессионально важных качеств и необходимой психокоррекции.

The aims, objectives, structure and system of psycho-pedagogical activities of psychological support of the educational process at the National Academy of Security Service of Ukraine. Highlighted features of professional employees of the Security Service of Ukraine, in particular the high level of responsibility, psychological stress, emotional and volitional stability and communicative skills. Called stages of professional psychological selection officers. Approaches and main tasks of psychological support to the process of training staff. Characterized by a system of measures of psychological support of the educational process in the academy. The results of the influence of psychological and educational activities for professional development of students, trainees. Stated that the psychological support of the educational process at the National Academy of Security Service of Ukraine is a part of a comprehensive system of professional development and future employees is based on the study of a range of possible forecast of fitness for work, the formation of important professional skills and the necessary psycho-correction.

Висвітлено громадянсько-патріотичне виховання майбутніх співробітників Служби безпеки України (СБУ) як парадигму їх професійного становлення. Зазначено, що громадянсько-патріотичне виховання за потенціалом може бути надійним інструментом реалізації актуального завдання: формування громадянина-професіонала, набуття майбутніми оперативними співробітниками професійно важливих якостей, громадянської самосвідомості, позитивної професійної мотивації, необхідних для якісного здійснення діяльності з забезпечення безпеки держави. Підкреслено, що важливе місце у громадянсько-патріотичному вихованні слухачів та курсантів займають трудові, моральні, естетичні та інші традиції. Порушено питання про формування в СБУ професійних контррозвідувальних традицій.

Освещено гражданско-патриотическое воспитание будущих сотрудников Службы безопасности Украины (СБУ) как парадигму их профессионального становления. Отмечено, что гражданско-патриотическое воспитание по потенциалу может быть надежным инструментом реализации актуальной задачи: формирования гражданина-профессионала, приобретения будущими оперативными сотрудниками профессионально важных качеств, гражданского самосознания, позитивной профессиональной мотивации, необходимых для качественного осуществления деятельности по обеспечению безопасности государства. Подчеркнуто, что важное место в гражданско-патриотическом воспитании слушателей и курсантов занимают трудовые, моральные, эстетические и другие традиции. Поставлен вопрос о формировании в СБУ профессиональных контрразведывательных традиций.

Illuminating the civil and patriotic education of future employees of the Security Service of Ukraine as a paradigm of their professional development. It is noted that the civil and patriotic education in the potential can be a reliable tool to implement the current job: the formation of a citizen-professional future acquisitions operatives professionally important qualities, citizenship, positive professional motivation necessary for quality activities to ensure the safety of the state. Emphasized that an important place in the civil and patriotic education of students and cadets in charge of labor, moral, aesthetic, and other traditions. Raised the question of the formation of the Security Service of Ukraine counterintelligence professional traditions.

Розглянуто проблему правопорушень у середовищі студентської молоді та систему їх профілактики в Національному технічному університеті України «Київський політехнічний інститут». Подано рекомендації щодо застосування заходів громадського впливу та дисциплінарних стягнень за вчинення правопорушень. Підкреслено, що кількість правопорушень серед студентів помітно зросла на початку 1990-х рр. , коли у вищий школі пішла в небуття будь-яка політична діяльність, не стало комсомолу, а молодь опинилася сам на сам зі своїми проблемами. Розкрито особливості роботи Комісії з профілактики правопорушень серед осіб, які навчаються у Київському політехнічному інституті, проаналізовано її завдання, права та функції. Констатовано, що запроваджені заходи громадського впливу не одразу були сприйняті підрозділами університету, проте, лише за перші три роки після запровадження зазначеної системи загальна кількість правопорушень знизилася майже вдвічі, що підтверджує ефективність системи.

Рассмотрена проблема правонарушений в среде студенческой молодежи и система их профилактики в Национальном техническом университете Украины «Киевский политехнический институт». Даны рекомендации по применению мер общественного влияния и дисциплинарных взысканий за совершение правонарушений. Подчеркнуто, что количество правонарушений среди студентов заметно возросло в начале 1990-х гг., когда в высшей школе исчезла любая политическая деятельность, не стало комсомола, а молодежь осталась один на один со своими проблемами. Раскрыты особенности работы Комиссии по профилактике правонарушений среди учащихся в Киевском политехническом институте, проанализированы ее задачи, права и функции. Констатировано, что внедренные меры общественного влияния не сразу были восприняты подразделениями университета, но только за три первых года после внедрения обозначенной системы общее количество правонарушений снизилось почти вдвое, что подтверждает эффективность системы.

The problem of delinquency among students and their prevention system at the National Technical University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute". Submitted recommendations on the application of measures of social influence and disciplinary penaltiesfor offenses. Emphasized that the number of offenses committed by students has increased markedly in the early 1990s, when the high school was gone any political activity, was not a Komsomol and the youth left alone with their problems. The features of the Commission's work on crime prevention among students at the Kiev Polytechnic Institute, analyzed its tasks, rights and responsibilities. It was stated that the introduction of measures of social influence were not immediately accepted by university departments, but only for the first three years after the introduction of the designated total number of offenses fell by almost half, which confirms the effectiveness of the system.

Висвітлено міжнародний англомовний проект "Інститут Левітта - Академія адвокатури України", присвячений вивченню специфіки суду присяжних та юриспруденції студентами академії за безпосередньої участі американських суддів, прокурорів, адвокатів.

Освещен международный англоязычный проект "Институт Левитта - Академия адвокатуры Украины", посвященный изучению специфики суда присяжных и юриспруденции студентами академии при непосредственном участии американских судей, прокуроров, адвокатов.

Dwells on the international English-language project "The Levitt Institute (USA) - the Academy of Advocacy of Ukraine" devoted to studying the specifics of studying of the jury and jurisprudence by the students with the direct participation of American judges, procurators and barristers.

Розглянуто проблеми оплати правової допомоги адвоката клієнту. Запропоновано шляхи вирішення проблеми відшкодування витрат для сторони, що постраждала: на правову допомогу в суді (процесуально-правовий аспект); за фактичний обсяг професійної діяльності адвоката як до, так і після звернення до суду.

Рассмотрены проблемы оплаты правовой помощи адвоката клиенту. Предложены пути решения проблемы возмещения расходов стороне, которая пострадала: на правовую помощь в суде (процессуально-правовой аспект); за фактический объем профессиональной деятельности адвоката как до, так и после обращения в суд.

The problems of the payment for the barrister's law assistance rendered to the client are being raised; the ways of solving this problem for the party that had suffered are being proposed.

Розглянуто особливості освітньо-наукових правничих шкіл, що формуються на кафедрах та в наукових підрозділах юридичних ВНЗ. Наведено пропозиції щодо створення та функціонування освітньо-наукових шкіл. Зазначено, що даний процес сприятиме прискоренню розвитку національної освіти і науки та їх переходу на новий рівень інтеграційних європейських та світових процесів.

Рассмотрены особенности научных правоведческих школ, сформированных на кафедрах и в научных подразделениях юридических ВУЗ. Приведены предложения по поводу создания и функционирования подобных школ. Указано на то, что данный процесс будет стимулировать ускорение развития национального образования и науки и их перехода на новый уровень интеграционных европейских и мировых процессов.

The article deals with the features the educational-scientific schools. They are generated on faculties and in scientific divisions of legal high schools. Offers concerning creation and functioning of similar schools are resulted. That the given process will stimulate acceleration of development of national education and scientific activity and their transition to a new level integration European and world processes is specified.

Наведено виступ Президента України Віктора Ющенко перед студентами Київського національного економічного університету ім. Вадима Гетьмана. Визначено місце підписання протоколу про вступ України до СОТ у загальній філософії прагнення України інтегруватися у глобальний світ. Розкрито важливі віхи на шляху вступу до СОТ. Розглянуто головні інтеграційні прагнення України в контексті європейської інтеграції. Акцентовано увагу на перевагах і викликах, що несуть глобалізаційні процеси, до яких долучається Україна у торговельному аспекті.

Изложено выступление Президента Украины перед студентами Киевского национального экономического университета им. Вадима Гетмана. Определено место подписания протокола про вступление Украины в ВТО в общей философии стремления Украины интегрироваться в глобальный мир. Раскрыты важные вехи на пути вступления в ВТО. Рассмотрены главные интеграционные устремления Украины в контексте европейской интеграции. Акцентировано внимание на преимуществах и вызовах, которые несут глобализационные процессы, и к которым приобщается Украина в торговом аспекте.

The adress of the President of Ukraine to the students of the Kyiv Vadym Het'man national economic university devoted to the signing of the protocol concerning the entry of Ukraine into WTO is presented.

Розглянуто правові механізми використання в навчальній літературі та наукових публікаціях цитат, схем, таблиць, фотографій, малюнків та інших ілюстрацій з робіт інших авторів без порушення авторських прав. Запропоновано алгоритм юридичного "очищення" навчальної літератури й наукових публікацій від прав третіх осіб. Наведено приклад розрахунку компенсації за порушення авторських прав.

Рассмотрены правовые механизмы использования в учебной литературе и научных публикациях цитат, схем, таблиц, фотографий, рисунков и других иллюстраций из работ других авторов без нарушения авторских прав. Предложен алгоритм юридического "очищения" учебной литературы и научных публикаций от прав третьих лиц. Приведен пример расчета компенсации за нарушение авторских прав.

Сonsidered the legal mechanisms used in academic literature and scientific publications, citations, charts, tables, photographs, drawings and other illustrations from the works of other authors without copyright infringement. The algorithm of the legal "cleansing" of textbooks and scientific publications on the rights of third parties. An example of calculation of compensation for copyright infringement.