Досліджено проблеми формування світогляду засобами мистецтва у системі початкової мистецької ланки освіти. Проаналізовано базові поняття дослідження та висвітлено їх сутність. Визначено критерії та показники сформованості основ художнього світогляду (ОХС) молодших школярів. ОХС молодших школярів розглянуто як емоційно-образну форму духовно-практичного осягнення дійснення, що виявляються через сукупність елементарних художньо-естетичних знань, на основі яких формуються погляди, уявлення та емоційно-оцінне ставлення до музичного мистецтва та віддзеркаленого у ньому навколишнього світу. Визначено структурні компоненти ОХС: пізнавально-смисловий, емоційно-емпатійний, орієнтаційно-ціннісний. Обгрунтовано педагогічні умови та методику формування ОХС. Визначено етапи формування ОХС, методи та прийоми, що сприяють вирішенню завдань формування ОХС учнів молодшого шкільного віку в процесі хорової діяльності.