Інформаційні технології у розвитку професійної компетентності вчителів початкової школи в системі післядипломної освіти

Зазначено, що особистісно-зорієнтована парадигма зумовлює необхідність зміни педагогічного мислення, в результаті чого вчитель початкових класів має осягнути цінність особистості школяра в контексті загальнолюдських і культурних цінностей. Розглянуто проблему формування інформаційної культури вчителя початкової школи. Визначено роль інформаційної культури у розвитку професійної компетентності вчителів початкової школи.

Указано на то, что личностно-ориентированная парадигма обусловливает необходимость изменения педагогического мышления, в результате чего учитель начальных классов должен постичь ценность личности школьника в контексте общечеловеческих и культурных ценностей. Рассмотрена проблема формирования информационной культуры учителя начальной школы. Определена роль информационной культуры в развитии профессиональной компетентности учителей начальной школы.

The article deals with the problem of the formation of information culture elementary school teacher. The tasks of such training, ways of its implementation, means of implementation are defined. Particular attention is paid to the work of post-graduate education, the creation of an information environment in schools.

Квест як сучасна інноваційна технологія навчання

З’ясовано, що зміна системи освіти вимагає створення інноваційних методик та технологій навчання. Розглянуто веб-квест як сучасну інноваційну технологію. Наголошено на тому, що створення та проведення квестів не є складним процесом, що не потребує завантаження додаткових програм або одержання специфічних технічних знань та навичок – необхідним є лише бажання вчителів та учнів.

Указано на то, что изменение системы образования требует создания инновационных методик и технологий обучения. Рассмотрен веб-квест как современная инновационная технология. Подчеркнуто, что создание и проведение квестов не является сложным процессом, не требует загрузки дополнительных программ или получения специфических технических знаний и навыков – необходимо лишь желание учителей и учеников.

This article reviews current innovative quests that can be used for the development of the cognitive activity of students. Also describes a web-quest as one of the most used in the educational process.

Теоретична модель оцінки методичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів

Зазначено, що інтеграційні процеси, що відбуваються в системі вищої освіти мотивують модернізацію та оновлення змісту підготовки майбутніх фахівців для всіх сфер економіки України. Проаналізовано модель методичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів з точки зору факторно-критеріального підходу та визначено інтегровані критерії та відповідні показники їх сформованості. Зауважено, що методичну компетентність необхідно трактувати як здатність майбутнього інженера-педагога реалізувати завдання професійної діяльності в педагогічному аспекті у процесі виконання функцій.

Указано на то, что интеграционные процессы, происходящие в системе высшего образования мотивируют модернизацию и обновление содержания подготовки будущих специалистов для всех сфер экономики Украины. Проанализирована модель методической компетентности будущих инженеров-педагогов с точки зрения факторно-критериального подхода и определены интегрированные критерии и соответствующие показатели их сформированности. Отмечено, что методическую компетентность необходимо трактовать как способность будущего инженера-педагога реализовать задачи профессиональной деятельности в педагогическом аспекте в процессе выполнения функций.

The article is devoted with questions of the morphological analysis of model of methodical competence of future engineers-teachers from the point of view of factor-criterion approach that formulates integration criteria and indexes of determination of them forming.

Педагогічні аспекти використання інформаційних технологій в процесі багаторівневої підготовки майбутнього фахівця електроенергетичної галузі

Зазначено, що одним з найважливіших напрямів боротьби за енергетичну незалежність України є підготовка сучасної генерації фахівців-енергетиків. Визначено методи формування умінь і навичок за допомогою використання засобів інформаційних технологій. Акцентовано увагу на підготовці майбутнього фахівця електроенергетичної галузі, що будується з урахуванням положень теорії і технології створення інформаційно-освітнього середовища навчання виходячи з нової ролі і призначення.

Внимание уделено одному из важнейших направлений борьбы за энергетическую независимость Украины - подготовке современной генерации специалистов-энергетиков. Определены методы формирования умений и навыков при помощи использования средств информационных технологий. Акцентировано внимание на подготовке будущего специалиста электроэнергетической отрасли, которая строится с учетом положений теории и технологии создания информационно-образовательной среды обучения исходя из новой роли и назначения.

The article is devoted to the actual problem of the use of information technology in the training system the electricity industry. Methods of forming and skills through the use of information technology are defined.

Теоретичні аспекти інноваційних процесів в вищій медичній освіті

Відзначено, що в сучасній Україні відбуваються суттєві зміни в національній політиці освіти, що пов’язано з переходом на особистісно-орієнтоване викладання навчальних дисциплін. Розглянуто необхідність введення інновацій в сучасній освіті, зокрема медичній. Наголошено на тому, що розробка інноваційних підходів до методів викладання в медичних ВНЗ призводить до поєднання різних форм навчання з елементами традиційних занять у комбіновані заняття, метою яких є оволодіння знаннями, вміннями та навичками з врахуванням вікових особливостей студентів, їх інтересів, нахилів та здібностей.

Отмечено, что в современной Украине происходят существенные изменения в национальной политике образования, что связано с переходом на личностно-ориентированное преподавание учебных дисциплин. Рассмотрена необходимость введения инноваций в современное образование, в частности медицинское. Подчеркнуто, что разработка инновационных подходов к методам преподавания в медицинских ВУЗ приводит к сочетанию различных форм обучения с элементами традиционных занятий в комбинированные занятия, целью которых является овладение знаниями, умениями и навыками с учетом возрастных особенностей студентов, их интересов, склонностей и способностей.

The article describes the need for innovation in modern education, including medical, and analyzed the concept of "new", "innovation" and "innovation process" for free targeting them and use modern educational process in higher education.

Використання методів ситуативного моделювання у формуванні професійної культури майбутніх екологів

Зазначено, що на сьогодні особливої актуальності набуває вдосконалення професійної підготовки кваліфікованих кадрів у галузі охорони навколишнього середовища та раціонального природокористування. Проаналізовано навчальний потенціал кейс-методу та методу розв’язування ситуативних задач і вправ у формуванні професійної культури майбутніх екологів. Увагу приділено використанню методів ситуативного моделювання цілком доцільне й ефективне.

Указано на то, что сегодня особую актуальность приобретает совершенствование профессиональной подготовки квалифицированных кадров в области охраны окружающей среды и рационального природопользования. Проанализирован учебный потенциал кейс-метода и метода решения ситуационных задач и упражнений в формировании профессиональной культуры будущих экологов. Внимание уделено использованию методов ситуационного моделирования.

In the article in theory features and maintenance of methods of situation design are investigational and expediency of their use is reasonable in the process of forming of professional culture of future ecologists.

Інноваційні методи і технології навчання

Зазначено, що учительська професія вимагає особливої чутливості до постійно оновлюваних тенденцій суспільного буття, здатності до адекватного сприйняття потреб суспільства і відповідного коригування своєї роботи. Проаналізовано роль, значення і специфіку інноваційних методів та технології навчання.

Указано на то, что учительская профессия требует особой чувствительности к постоянно обновляемым тенденциям общественного бытия, способности к адекватному восприятию потребностей общества и соответствующей корректировки своей работы. Проанализированы роль, значение и специфика инновационных методов и технологии обучения.

Author analyzes the importance and role of specific innovative techniques and technology studies and analyzes systematization of decisions and consolidation methods and forms of education.

Комп’ютерні технології як системотвірний чинник переходу до інклюзивного навчання осіб з порушеннями зору

Відзначено, що процес інтеграції інвалідів у суспільні відносини передбачає комплекс дій, спрямованих на допомогу суб’єктам із психофізичними порушеннями опановувати цінності сучасної цивілізації, бути задіяними до активної суспільної діяльності через їх соціальну адаптацію. Проаналізовано роль комп’ютерних технологій як системотвірного чинника переходу до інклюзивного навчання осіб з порушеннями зору в процесі їх професійної підготовки. Окреслено зміст, методи та форми організації комп’ютерної підготовки незрячих.

Отмечено, что процесс интеграции инвалидов в общественные отношения предполагает комплекс действий, направленных на помощь субъектам с психофизическими нарушениями овладевать ценностями современной цивилизации, быть задействованными к активной общественной деятельности через их социальную адаптацию. Проанализирована роль компьютерных технологий как системообразующего фактора перехода к инклюзивному обучению лиц с нарушениями зрения в процессе их профессиональной подготовки. Очерчено содержание, методы и формы организации компьютерной подготовки слепых.

The article considers the role in teaching people with visual impairments modern information and computer technologies, and especially their use in the process of training students with disabilities, as a factor in the implementation of inclusive education.

Застосування електронних технологій навчання під час професійної підготовки студентів педагогічних спеціальностей

Розглянуто питання формування інформаційно-комунікаційної компетентності та готовності вчителя до використання електронної дидактики. Проаналізовано дидактичні системи електронної освіти. Подано розроблену методику застосування інтерактивного методу у навчальному процесі.

Рассмотрены вопросы формирования информационно-коммуникационной компетентности и готовности учителя к использованию электронной дидактики. Проанализированы дидактические системы электронного образования. Представлена разработанная методика применения интерактивного метода в учебном процессе.

The paper presented the analysis of teaching e-learning systems, the aspect of formation of information-communicational competences (ICT competence) and the readiness of teachers to use e-didactics, made an analysis of examples of electronic teaching materials. Represented by the developed method using interactive methods in the educational process. The modern software environment to support interactive education.

Формування екологічної компетентності у майбутніх технічних фахівців у галузі транспортних технологій при викладанні економічних дисциплін

Зазначено, що за умов інтеграції України до Європейського Союзу одним з найважливіших питань є раціональне використання та збереження навколишнього середовища. Досліджено проблему формування екологічної компетентності у майбутніх технічних фахівців у галузі транспортних технологій у процесі викладання економічних дисциплін. Проаналізовано навчальний план підготовки інженерів зі спеціальності 6.0701010 "Транспортні технології (автомобільного транспорту)".

Указано на то, что в условиях интеграции Украины в Европейский Союз одним из важнейших вопросов является рациональное использование и сохранение окружающей среды. Исследована проблема формирования экологической компетентности у будущих технических специалистов в области транспортных технологий при преподавании экономических дисциплин. Проанализирован учебный план подготовки инженеров по специальности 6.0701010 "Транспортные технологии (автомобильного транспорта)".

The study of ecological competence of future technicians in the field of transport technology in teaching of economic discipline is made in the article. The analysis of the academic curriculum of engineers training in the speciality 6.070101 “Transport Technologies (road transport)” is held. The structure of ecological competence is determined and the system and the conditions of its formation in the teaching of economics are offered.

Використання е-корпусів для формування професійних компетенцій перекладачів технічної літератури

Зазначено, що специфіка діяльності перекладача технічної літератури вимагає від нього постійної готовності розвивати й вдосконалювати професійно значущі знання, уміння й навички. Проаналізовано дидактичні функції електронних корпусів текстів і визначено шляхи залучення їх до навчального процесу.

Отмечено, что специфика деятельности переводчика технической литературы требует от него постоянной готовности развивать и совершенствовать профессионально значимые знания, умения и навыки. Проанализированы дидактические функции электронных корпусов текстов и определены пути привлечения их к учебному процессу.

The author analyses the problem of renovating translator’s training through introducing e-corpora and discusses how they can be used in class.

Інформаційно-освітній портал для батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу як засіб розвитку їх педагогічної компетентності

Зазначено, що за умов стрімкого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій необхідним виступає підсилення професійного соціального супроводу дитячого будинку сімейного типу як обов’язкової складової його функціонування. Проаналізовано інформаційно-освітній портал для батьків-вихователів як засіб розвитку їх педагогічної компетентності у процесі соціально-педагогічного супроводу дитячого будинку сімейного типу.

Отмечено, что в условиях стремительного развития информационно-коммуникационных технологий необходимым выступает усиление профессионального социального сопровождения детского дома семейного типа как обязательной составляющей его функционирования. Проанализирован информационно-образовательный портал для родителей-воспитателей как средство развития их педагогической компетентности в процессе социально-педагогического сопровождения детского дома семейного типа.

The article under review deals with the information-educational portal for parents-tutors of family type children’s as a method of their pedagogical competence development. Much attention is given to the information-educational portal in social-pedagogical support of the family type children’s home process.

Реалізація методу комунікативної атаки в підготовці інженерів-педагогів

Проаналізовано поняття "Комунікативна атака" і детальні способи реалізації цього методу за реальних умов. Наголошено на тому, що метод комунікативної атаки є дуже важливим для оволодіння ефективним викладачем, що трансформує своїми знаннями життя студентів.

Проанализировано понятие "Коммуникативная атака" и детальные способы реализации этого метода в реальных условиях. Подчеркнуто, что метод коммуникативной атаки является очень важным для овладения эффективным преподавателем, который трансформирует своими знаниями жизни студентов.

In this article concept "Communicative attack" and exact ways of realization of this method in real conditions is analyzing. Ways of defection of students needs are considered.

Педагогічні аспекти використання інформаційно-комунікативних технологій в процесі підготовки майбутніх інженерів-електриків

Зазначено, що модернізація освіти орієнтується сьогодні на перехід від утилітарно-прагматичних цілей освіти, орієнтуючих його в основному на формування знань, умінь і навичок, до пріоритету розвитку особистості, яка поєднує високий рівень професійної підготовки з іншими якостями особистості – гуманізмом, толерантністю. Наголошено на тому, що підготовка майбутнього інженера-електрика повинна будуватися з урахуванням положень теорії і технології створення інформаційно-освітнього середовища навчання.

Указано на то, что модернизация образования ориентируется сегодня на переход от утилитарно-прагматических целей образования, ориентирующих его в основном на формирование знаний, умений и навыков, с приоритетом развития личности, сочетающая высокий уровень профессиональной подготовки с другими качествами личности – гуманизмом, толерантностью. Подчеркнуто, что подготовка будущего инженера-электрика должна строиться с учетом положений теории и технологии создания информационно-образовательной среды обучения.

The purpose of this paper is to identify the location of information technology in the training of an electrical engineer. It is shown that the preparation of the future electrical engineer should take into account the provisions of the theory and technology of information and educational learning environment. Formation of skills definition and use of information technology should be in the context of future careers specialist.

Перспектива використання студентських дослідних лабораторій в контексті проектно-орієнтованого підходу підготовки фахівців галузі комп’ютерних технологій

Відзначено, що відсутність мотивації серед студентів є ключовою проблемою, з якою стикається педагог, оскільки першочерговим фактором, необхідним для освоєння знань, є зацікавленість у їх засвоєнні. Розкрито основні причини низької мотивації студентів в процесі їх навчання. Запропоновано модель аутсорсинг-лабораторії, метою функціонування якої є навчання студентів шляхом застосування проектно-орієнтованих підходів.

Отмечено, что отсутствие мотивации среди студентов является ключевой проблемой, с которой сталкивается педагог, поскольку первоочередным фактором, необходимым для освоения знаний, является заинтересованность в их усвоении. Раскрыты основные причины низкой мотивации студентов в процессе их обучения. Предложена модель аутсорсинг-лаборатории, целью функционирования которой является обучение студентов путем применения проектно-ориентированных подходов.

The article describes the main causes of low motivation of students in their learning and the model of outsourcing – laboratory for the functioning of which is student learning through the use of project-based approaches.

Дослідження ефективності методики формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до використання комп’ютерних технологій

Відзначено, що розвиток сучасних комп’ютерних технологій та проникнення їх в усі сфери життя дедалі більше впливають на освітній процес, визначаючи потребу в модернізації засобів навчання. Розглянуто проблему підготовки майбутніх інженерів-педагогів засобами комп’ютерних технологій. Досліджено ефективність методики формування готовності майбутніх інженерів-педагогів технічного університету до використання комп’ютерних технологій у подальшій професійній діяльності.

Отмечено, что развитие современных компьютерных технологий и проникновения их во все сферы жизни оказывает все большее влияние на образовательный процесс, определяя потребность в модернизации средств обучения. Рассмотрена проблема подготовки будущих инженеров-педагогов средствами компьютерных технологий. Исследована эффективность методики формирования готовности будущих инженеров-педагогов технического университета к использованию компьютерных технологий в дальнейшей профессиональной деятельности.

The article considers the training of future engineer-teachers with the use of computer technology. Efficacy of the training methods engineer-teachers of technical university to use computer technology in their professional activities is posted.

Сучасні аспекти патріотичного виховання в контексті військо-педагогічного процесу

Зазначено, що становлення української державності формує об’єктивну потребу в стабілізуючих елементах як на загальносоціальному, так і на індивідуальному рівнях. Проаналізовано основні аспекти патріотичного виховання в контексті цілісного військово-педагогічного процесу. Зауважено, що патріотичне виховання в системі Збройних сил України має стати тим морально-ідеологічним стрижнем, що забезпечить консолідацію духовних сил військовослужбовців навколо ідеї соціальної відповідальності, вірності та відданості Вітчизні.

Показано на то, что становление украинской государственности формирует объективную потребность в стабилизирующих элементах как на общесоциальном, так и на индивидуальном уровнях. Проанализированы основные аспекты патриотического воспитания в контексте целостного военно-педагогического процесса. Сделан вывод о том, что патриотическое воспитание в системе Вооруженных сил Украины должно стать морально-идеологическим стержнем, обеспечивающим консолидацию духовных сил военнослужащих вокруг идеи социальной ответственности, верности и преданности Отчизне.

Patriotism is an inherent part of the nation, the people, the state, the individual, it is a crucial condition for unity, cultural integrity, dynamic and successful development of society. It is characterized as a complex, multidimensional in terms of meaningful, structured phenomenon that has different stages and levels of development, as reflected in the most important areas of military-pedagogical process.

Використання інтенсивних освітніх технологій для підвищення якості навчання у технічному університеті

Зазначено, що за умов сучасного інформаційного суспільства частка знань у досвіді людства стрімко поглиблюється в їх диференціації. Розглянуто механізми дидактичного процесу, впливаючи на які можна досягти істотного підвищення ефективності та якості загальноосвітньої підготовки студентів технічних університетів, а також якісні та кількісні характеристики процесу навчання та комплексний підхід до його інтенсифікації.

Указано на то, что в условиях современного информационного общества доля знаний в опыте человечества стремительно углубляется в их дифференциации. Рассмотрены механизмы дидактического процесса, воздействуя на которые можно достичь существенного повышения эффективности и качества общеобразовательной подготовки студентов технических университетов, а также качественные и количественные характеристики процесса обучения и комплексный подход к его интенсификации.

The mechanisms of didactics process are examined in the article, influencing on which it is possible to attain the substantial increase of efficiency and quality of general preparation of students of technical universities, and also high-quality and quantitative descriptions of process of studies and complex approach to his intensification.

Підготовка майбутніх практичних психологів до використання програмних засобів обробки статистичних даних у психологічних дослідженнях

Розглянуто проблему підготовки майбутніх практичних психологів до використання програмних засобів обробки статистичних даних. Висвітлено досвід формування у майбутніх практичних психологів навичок застосування статистичних пакетів у рамках викладання навчальної дисципліни "Нові інформаційні технології та технічні засоби навчання" ("НІТ" та "ТЗН"). Охарактеризовано лабораторне заняття як основну форму навчання студентів використовувати математичні методи у психологічних експериментах.

Рассмотрена проблема подготовки будущих практических психологов к использованию программных средств обработки статистических данных. Освещен опыт формирования у будущих практических психологов навыков применения статистических пакетов в рамках преподавания учебной дисциплины "Новые информационные технологии и технические средства обучения" ("НИТ" и "ТСО"). Дана характеристика лабораторному занятию как основной форме обучения студентов использованию математических методов в психологических экспериментах.

The paper deals with the problem of future psychologists to use software processing statistics. Author determined laboratory studies as the main form of teaching students to use mathematical methods in psychological experiments. For example statistical packages MS Excel, STADIA and SPSS are presented laboratory work on the use of software tools in the framework of discipline "New information technologies and teaching aids".

Формування професійно-творчих умінь студентів у процесі змістово-процесуальної евристичної діалогової діяльності

Розглянуто основні евристичні способи та методи формування професійно-творчих педагогічних умінь майбутнього вчителя на основі інноваційного вивчення матеріалу – евристичної діалогової взаємодії з активною запитальною діяльністю студентів. Наголошено на тому, що стимулювання різних видів навчально-пізнавальної діяльності сприяють успішному формуванню та закріпленню у студентів важливих діалогових професійно-творчих умінь.

Рассмотрены основные эвристические способы и методы формирования профессионально-творческих педагогических умений будущего учителя на основе инновационного изучения материала - эвристического диалогового взаимодействия с активной вопросительной деятельностью студентов. Подчеркнуто, что стимулирование различных видов учебно-познавательной деятельности способствуют успешному формированию и закреплению у студентов важных диалоговых профессионально-творческих умений.

In the article basic heuristic methods and methods of forming of professionally-creative abilities of future teacher are examined on the basic of innovative study of material - heuristic dialogue co-operating with active interrogative activity of students.