Розглянуто питання розвитку мовленнєвої здатності школярів у складі комунікативної культури. Описано психолінгвістичні механізми формування мовлення під час викладання іноземних мов за моделлю онтогенезу. Наведено результати досліджень виявів індивідуальності особистості в мовленні. Проаналізовано психологічні умови розвитку рефлексії у студентів перших курсів ВНЗ. Висвітлено особливості психолінгвістичної діагностики ксенофобії у газетних текстах, розвитку типологічної парадигми гендерно маркованих журналів в Україні.

Рассмотрены вопросы развития речевой способности школьников в составе коммуникативной культуры. Описаны психолингвистические механизмы формирования речи при преподавании иностранных языков по модели онтогенеза. Приведены результаты исследований проявлений индивидуальности личности в речи. Проанализированы психологические условия развития рефлексии у студентов первых курсов ВУЗ. Освещены особенности психолингвистической диагностики ксенофобии в газетных текстах, развития типологической парадигмы гендерно маркированных журналов в Украине.

Головний редактор: