Пошуковий запит: (<.>U=Ч481.328<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 61
Представлено документи з 1 до 20
|
| | |
| 1. |
Wilczkowski E. Samodzielna praca studentow kierunku wychowania fizycznego w szkolach wyzszych. — 2011 // Фіз. виховання, спорт і культура здоров'я у сучас. сусп-ві.
|
| 2. |
Радомський І. П. Ідеї саморозвитку особистості // Наук. зап. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. - 2008. - Вип. 23.
|
| 3. |
Костіянець Т. П. Індивідуальність як предмет психолого-педагогічного аналізу. — 2010 // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки.
|
| 4. |
Цимбал О. Ю. Аналіз окремих результатів експериментального навчання щодо формування суб'єктної позиції студента. — 2010 // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки.
|
| 5. |
Валєєв Р. Г. Використання дидактичних прийомів e-Learning для розвитку пізнавальної самостійності суб'єктів навчання // Постметодика. - 2010. - № 4.
|
| 6. |
Герантія Т. Е. Вплив рівня розвитку саморегуляції діяльності особистості студента на професійне становлення та результативність навчальної діяльності. — 2010 // Вісн. Черкас. ун-ту. Сер. Пед. науки.
|
| 7. |
Середницька І. Я. До проблеми самовизначення особистості // Наука і освіта. - 2006. - № 5/6.
|
| 8. |
Павлиш В. М. Застосування комп'ютерних навчальних систем для підвищення рівня самостійної роботи студентів. — 2011 // Наук. пр. Донец. нац. техн. ун-ту. Сер. Педагогіка, психологія і соціол.
|
| 9. |
Гуцол Л. Значення студентського самоврядування у процесі самореалізації особистості // Пед. дискурс : зб. наук. пр. - 2014. - Вип. 17.
|
| 10. |
Писарук Г. В. Коллективный дневник "Становление ритора" как форма стимулирования саморазвития студентов // Гуманіт. науки. - 2009. - № 1.
|
| 11. |
Дерябина Е. А. Модель эффективных индивидуальных стратегий саморегуляции функциональных состояний у студентов в процессе их профессиональной подготовки // Гуманіт. науки. - 2013. - № 1.
|
| 12. |
Грень Л. Н. Мотивация достижения успеха как условие формирования профессионального самосознания студентов // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2008. - № 1.
|
| 13. |
Бенера В. Організаційно-педагогічні передумови становлення теорії та практики самостійної роботи у вищій школі України (друга половина ХІХ - поч. ХХ ст.) // Педагогіка і психологія проф. освіти. - 2010. - № 4.
|
| 14. |
Середа І. В. Організаційно-педагогічні умови активізації процесу самовиховання студентів гуманітарних факультетів університету : Автореф. дис... канд. пед. наук. — Херсон, 2005
|
| 15. |
Игнатенко О. А. Особенности процесса самоактуализации студентов разных специальностей // Наука і освіта. - 2009. - № 5.
|
| 16. |
Кордонова А. В. Особенности развития рефлексивной активности студентов в процессе обучения иностранному языку // Наука і освіта. - 2008. - № 4/5.
|
| 17. |
Чуйко О. В. Особистісний ріст і його забезпечення в навчальному процесі вищої школи // Наука і освіта. - 2009. - № 5.
|
| 18. |
Дубич К. В. Особистісно орієнтоване виховання студентів в умовах соціокультурного середовища вищого навчального закладу : автореф. дис... канд. пед. наук. — Луганськ, 2007
|
| 19. |
Середа І. В. Особистісно-професійне самовиховання студентів: фактори активізації // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2008. - № 4.
|
| 20. |
Зеленська Т. Особливості статусів ідентичності особистості в умовах ступеневої освітньої підготовки. — 2011 // Соц. психологія.
|
| | |
НОВІ
ПОШУК
Книжкові видання та компакт-диски
