Пошуковий запит: (<.>A=Дьячкова Я$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 12
Представлено документи з 1 до 12
|
1. |
Дьячкова Я. О. Практичне використання веб-квесту як засобу формування у майбутніх правознавців професійно спрямованої англомовної компетентності в говорінні [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Освітологічний дискурс. - 2014. - № 3. - С. 56-67. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2014_3_9
|
2. |
Дьячкова Я. О. Система вправ для навчання майбутніх правознавців професійно спрямованого англомовного говоріння з використанням веб-квесту [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Іноземні мови. - 2014. - № 1. - С. 40-46. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/im_2014_1_7
|
3. |
Дьячкова Я. О. Цілі навчання професійно спрямованого англомовного говоріння майбутніх правознавців [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Сер. : Педагогіка та психологія. - 2012. - Вип. 21. - С. 119-125. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknlu_Ptp_2012_21_13
|
4. |
Дьячкова Я. О. Веб-квест як засіб навчання професійно спрямованого англомовного говоріння майбутніх правознавців [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Сер. : Педагогіка та психологія. - 2013. - Вип. 22. - С. 224-232. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknlu_Ptp_2013_22_26
|
5. |
Яценко Л. М. Короткостроковий веб-квест як засіб формування у майбутніх фахівців англомовної компетентності в монологічному мовленні [Електронний ресурс] / Л. М. Яценко, Я. О. Дьячкова // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2015. - Вип. 2. - С. 75-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VZhDU_2015_2_16
|
6. |
Яценко Л. М. Роль навчального веб-сайту в навчанні професійно спрямованого англомовного говоріння з використанням веб-квесту [Електронний ресурс] / Л. М. Яценко, Я. О. Дьячкова // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського національного лінгвістичного університету. Філологія, педагогіка, психологія. - 2014. - Вип. 29. - С. 217-221. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvkyu_2014_29_32
|
7. |
Дьячкова Я. О. Практичне впровадження короткострокового веб-квесту в процес навчання англомовного говоріння [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Педагогічний процес: теорія і практика. - 2015. - Вип. 1-2. - С. 97-100. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2015_1-2_22
|
8. |
Дьячкова Я. О. Практичне використання короткострокового веб-квесту як засобу формування у майбутніх правознавців професійно спрямованої англомовної компетентності в говорінні [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Іноземні мови. - 2015. - № 1. - С. 63. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/im_2015_1_10
|
9. |
Дьячкова Я. О. Цілепокладання в контексті модернізації структури вищої освіти [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2015. - № 8. - С. 112-119. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2015_8_14
|
10. |
Дьячкова Я. О. Навчання професійно спрямованого англомовного говоріння майбутніх фахівців: історико-методичний аспект [Електронний ресурс] / Я. О. Дьячкова // Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія : Педагогіка та психологія. - 2016. - Вип. 25. - С. 96-103. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vknlu_Ptp_2016_25_11
|
11. |
Сизенко А. С. Зміст і структура професійно спрямованої іншомовної компетентності як мети навчання: сфера публічного управління [Електронний ресурс] / А. С. Сизенко, Я. О. Дьячкова // Інноваційна педагогіка. - 2021. - Вип. 34(1). - С. 102-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2021_34(1)__20
|
12. |
Сизенко А. Критерії відбору мовленнєвого матеріалу для навчання публічних управлінців професійно спрямованої англійської мови [Електронний ресурс] / А. Сизенко, Я. Дьячкова // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки. - 2021. - Вип. 39. - С. 97-110. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vmvn_2021_39_9 Основним завданням післядипломної освіти є підготовка фахівців із знанням іноземної мови, достатнім для успішної передачі науково-технічних досягнень міжмовними каналами, фахівців із розвиненим емоційним інтелектом та сформованою інгвосоціокультурною компетентністю. Іншомовна компетентність сприяє професійному розвиткові фахівця, а володіння професійно спрямованою іноземною мовою як засобом крос-культурного спілкування надає йому можливість реалізувати свій потенціал в особистому, соціальному та професійному житті. Це актуалізує необхідність формування у публічних управлінців іншомовної компетентності, спираючись на автентичний матеріал і ситуації реальної професійної взаємодії, й обумовлює актуальність дослідження, мета якого - визначити та теоретично обгрунтувати критерії відбору мовленнєвого матеріалу для навчання професійно спрямованої англійської мови публічних управлінців. Зазначена мета обумовила використання теоретичних (вивчення лінгвістичних, психологічних, дидактичних і методичних праць і з метою осягнення проблеми, вироблення теоретичних засад та концептуальних підходів до визначення критеріїв відбору) та емпіричних (наукове спостереження за процесом навчання професійно спрямованої англійської мови публічних управлінців із метою з'ясування стану проблеми) методів дослідження. Визначено одиницю відбору навчального матеріалу, окреслено процедуру його обробки й організації в систему. Результат урахування критеріїв при доборі навчального матералу та дотримання відповідної процедури також висвітлені в роботі.
|