Пошуковий запит: (<.>A=Русіна Н$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 43
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
1. |
Русіна Н. Г. Психологічний стан очікування результатів оцінювання знань студентами юридичних факультетів [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. - 2012. - № 3-4. - С. 134-146. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/srutip_2012_3-4_14
|
2. |
Русіна Н. Методика використання мультимедійних технологій на практичних і лабораторних заняттях із землевпорядних дисциплін [Електронний ресурс] / Н. Русіна // Нова педагогічна думка. - 2013. - № 2. - С. 137-141. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2013_2_34
|
3. |
Русіна Н. Г. Методика вивчення теми "Українські законодавчі інформаційні бази даних" для студентів юридичних факультетів [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 113. - С. 144-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2013_113_39
|
4. |
Русіна Н. Методика підготовки та проведення автоматизованого тестового контролю знань у процесі підготовки майбутніх техніків-землевпорядників [Електронний ресурс] / Н. Русіна // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 67-70. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_21 Окреслено основні переваги комп’ютерного тестового контролю: скорочення часу перевірки великого обсягу різноманітного навчального матеріалу в численній групі опитуваних, можливість регулювання заздалегідь визначеного рівня вимог за допомогою автоматизованої зміни ступеня складності запитань, можливість самоконтролю на попередньому етапі завдяки самооцінці результатів підготовки перед офіційним тестуванням, отримання об’єктивної оцінки з вивченням людського фактора, можливість організаційного зворотного зв’язку між студентом і викладачем із використанням мережі Інтернет, можливість формування узагальнених статистичних оцінок результатів контролю, а отже, й самого процесу навчання. Обгрунтовано основні етапи комп’ютерного тестового контролю: розробка (конструювання) тесту, апробація тесту, проведення тестових іспитів, оцінювання індивідуальних результатів (вимірювання), визначення рейтингу, тобто місця індивідуальних результатів за раніше підготовленою шкалою оцінювання, узагальнений аналіз результатів; повторне тестування у разі необхідності. Репрезентовано приклад тестового завдання із навчальної дисципліни “Землевпорядне проектування”. Наведено вимоги до вибору програмного забезпечення.Представлены основные преимущества компьютерного тестового контроля: сокращение времени проверки большого объема разнообразного учебного материала в многочисленной группе опрашиваемых, возможность регулировки заранее определенного уровня требований с помощью автоматизированного изменения степени сложности вопросов, возможность самоконтроля на предыдущем этапе благодаря самооценке результатов подготовки перед официальным тестированием, получение объективной оценки с изучением человеческого фактора; возможность организационной обратной связи между студентом и преподавателем с использованием сети Интернет, возможность формирования обобщенных статистических оценок результатов контроля, а следовательно, и самого процесса обучения. Обоснованы основные этапы компьютерного тестового контроля, в частности: разработка (конструирование) теста, апробация теста, проведение тестовых экзаменов, оценивание индивидуальных результатов (измерения), определение рейтинга, то есть места индивидуальных результатов по предварительно подготовленной шкале оценивания, обобщенный анализ результатов, повторное тестирование в случае необходимости. Представлен пример тестового задания по учебной дисциплине “Землеустроительное проектирование”.In the article the features methods of training and the automated knowledge testing of educational discipline in the training of future technicians surveyors.
|
5. |
Русіна Н. В. Особливості організації внутрішнього аудиту в корпоративному секторі [Електронний ресурс] / Н. В. Русіна // Наукові праці Кіровоградського національного технічного університету. Економічні науки. - 2010. - Вип. 18(2). - С. 220-224. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkntu_e_2010_18(2)__38
|
6. |
Русіна Н. В. Використання програмного забезпечення в аудиті [Електронний ресурс] / Н. В. Русіна // Наукові праці Кіровоградського національного технічного університету. Економічні науки. - 2011. - Вип. 20(1). - С. 372-376. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npkntu_e_2011_20(1)__58
|
7. |
Русіна Н. Протиерозійна організація території: інновації навчальної програми [Електронний ресурс] / Н. Русіна, В. Люльчик, О. Петрова, Н. Кийко // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 4. - С. 99-105. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_4_27
|
8. |
Русіна Н. Використання інноваційних форм позааудиторної роботи студентів із метою підготовки висококваліфікованого фахівця із землеустрою: практичний аспект [Електронний ресурс] / Н. Русіна, О. Петрова, Н. Кийко // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 2. - С. 149-153. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_2_36
|
9. |
Русіна Н. Г. Аналіз результатів педагогічного експерименту формування інформатичних компетентностей у майбутніх правознавців [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - 2015. - №. 15. - С. 165-170. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_2_2015_15_32
|
10. |
Русіна Н. Г. Створення, впровадження й використання навчальних сайтів в інформаційно-освітньому середовищі вищих навчальних закладів України та Польщі [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2015. - Вип. 44. - С. 450-457. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2015_44_61
|
11. |
Русіна Н. Г. Методичні підходи щодо структури та змісту навчально-виробничої практики землевпорядників [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Молодий вчений. - 2015. - № 7(2). - С. 69-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2015_7(2)__17
|
12. |
Русіна Н. Сучасний стан навчання інформаційних технологій студентів юридичних факультетів [Електронний ресурс] / Н. Русіна // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. - 2013. - № 7. - С. 70-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvvnup_2013_7_17
|
13. |
Русіна Н. Г. Професійна підготовка фахівців просторової організації економіки в університетах Польщі [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Молодий вчений. - 2016. - № 1(2). - С. 89-92 . - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_1(2)__23
|
14. |
Русіна Н. Г. Професійна підготовка майбутніх землевпорядників в Україні та Польщі: загальні тенденції і відмінності [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. - 2016. - Вип. 233. - С. 208-214. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_233_32
|
15. |
Русіна Н. Формування дослідницьких компетенцій майбутніх фахівців із землевпорядкування [Електронний ресурс] / Н. Русіна, В. Люльчик, Н. Кийко, О. Петрова // Актуальні питання гуманітарних наук. - 2016. - Вип. 15. - С. 422-429. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apgnd_2016_15_53
|
16. |
Русіна Н. Г. Реалізація компетентнісного підходу при викладанні дисциплін просторової організації території у фаховій підготовці землевпорядників: польський та вітчизняний досвід [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. - 2016. - Вип. 239. - С. 216-224. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_239_33
|
17. |
Русіна Н. Г. Деякі аспекти формування підприємницької компетентності майбутніх землевпорядників у процесі професійної підготовки [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна, В. О. Люльчик, Г. М. Бусленко, О. М. Петрова // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. - 2016. - Вип. 253. - С. 243-249. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2016_253_42
|
18. |
Русіна Н. В. Біотопічний розподіл ліхенобіоти Луганського природного заповідника НАН України [Електронний ресурс] / Н. В. Русіна // Природничий альманах. Серія : Біологічні науки. - 2010. - Вип. 14. - С. 162-172. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pasbn_2010_14_20
|
19. |
Русіна Н. Г. Професійні вправи як важливий чинник у підготовці майбутніх фахівців землевпорядкування: досвід республіки Польща [Електронний ресурс] / Н. Г. Русіна // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2016. - Вип. 51. - С. 268-273. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2016_51_38
|
20. |
Русіна Н. Сучасні інновації в підготовці фахівців напряму землевпорядкування в університетах республіки Польща [Електронний ресурс] / Н. Русіна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2016. - № 9. - С. 3-12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2016_9_3
|
| |