Пошуковий запит: (<.>A=Шукатка О$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 41
Представлено документи з 1 до 20
|
| |
1. |
Шукатка О. В. До проблеми формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх економістів [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2013. - № 2. - С. 272-276. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2013_2_55
|
2. |
Шукатка О. В. Стан сформованості здоров’язбережувальних компетенцій студентів економічних вищих навчальних закладів [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. - 2012. - Вип. 4. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_4_23
|
3. |
Шукатка О. В. Компоненти та рівні здоров’язбережувальної компетентності майбутніх економістів у контексті моделі її формування на засадах аксікології [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. - 2012. - № 4. - С. 25-32. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NZTNPU_ped_2012_4_6 Окреслено структурні компоненти, визначено основні критерії та показники сформованості здоров’язберігальної компетентності майбутніх економістів за трьома рівнями. Розроблено модель, в якій відображені основні ознаки, структурно-функціональні та причинно-наслідкові зв’язки між елементами аналізованих процесів формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх економістів на засадах аксіологічного підходу.Указаны структурные компоненты, определены основные критерии и показатели сформированности здоровьесберегающей компетентности будущих экономистов по трем уровням. Разработана модель, в которой отображены основные признаки, структурно-функциональные и причинно-следственные связи между элементами анализируемых процессов формирования здоровьесберегающей компетентности будущих экономистов на основе аксиологического подхода.The article develops the idea and definition of the main structural components, the main criteria and indices of the healthpreservation competence of the future economists according to three levels. The model which contains the main indications, structural, functional and consequential relations between the elements of the analysed processes of the healthpreservation competence formation of the future economists on the basis of axyological approach is presented.
|
4. |
Шукатка О. Розвиток аксіологічного підходу у формуванні здоров’язберігаючої компетентності студентів [Електронний ресурс] / О. Шукатка // Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди" . Філософія. - 2015. - Вип. 37. - С. 157-165. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gvphpuph_2015_37_21
|
5. |
Шукатка О. Аксіологічний підхід до формування культури здоров’язбереження майбутніх економістів [Електронний ресурс] / О. Шукатка // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2012. - Вип. 24. - С. 206-209. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2012_24_67
|
6. |
Шукатка О. Компетентнісний підхід у вирішенні проблем здоров’язбереження [Електронний ресурс] / О. Шукатка // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2013. - Вип. 28. - С. 182-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2013_28_51
|
7. |
Шукатка О. В. Основні дефініції дослідження формування культури здоров’язбереження майбутніх економістів [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія. - 2012. - Вип. 37(1). - С. 129-133. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pspo_2012_37(1)__27
|
8. |
Шукатка О. В. Історіогенез розвитку аксіологічного підходу для формування ціннісних орієнтацій студентів у здоров’язбереженні [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. - 2016. - Вип. 70(2). - С. 114-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2016_70(2)__26
|
9. |
Шукатка О. В. Системні основи міждисциплінарної інтеграції у формуванні індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогіка. - 2017. - Вип. 5. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2017_5_22
|
10. |
Шукатка О. В. Роль міждисциплінарної інтеграції у формуванні індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні науки. - 2017. - № 4. - С. 479–489. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnadpcpn_2017_4_42
|
11. |
Шукатка О. В. Формування індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей в університетах: актуальність дослідження [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Фізико-математична освіта. - 2018. - Вип. 2. - С. 157-160. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/fmo_2018_2_32
|
12. |
Шукатка О. Концепція формування індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей на засадах міждисциплінарної інтеграції [Електронний ресурс] / О. Шукатка. // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогіка. - 2018. - Вип. 3. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2018_3_20
|
13. |
Шукатка О. В. Теоретичний аналіз семантичного наповнення категорії "здоров'язбереження" [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Інноваційна педагогіка. - 2018. - Вип. 3. - С. 198-201. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2018_3_45
|
14. |
Шукатка О. В. Методи формування індивідуальних стратегій здоров’язбереження в майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей на засадах міждисциплінарної інтеграції [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Інноваційна педагогіка. - 2018. - Вип. 4(2). - С. 87-90. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2018_4(2)__21
|
15. |
Шукатка О. В. Аналіз результатів експериментального дослідження формування індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей на засадах міждисциплінарної інтеграції [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Науковий вісник Льотної академії. Серія : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 4. - С. 214-219. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sbfasps_2018_4_32
|
16. |
Шукатка О. В. Формування здоров’язберігаючої компетентності майбутніх фахівців як педагогічна проблема [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Вісник Національного університету оборони України. - 2014. - Вип. 1. - С. 188-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnaou_2014_1_35
|
17. |
Шукатка О. Філософсько-педагогічні витоки сучасних ідей здоров’ятворення в педагогічній теорії та практиці [Електронний ресурс] / О. Шукатка // Педагогіка безпеки. - 2018. - Т. 3, № 1. - С. 75-82. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedbez_2018_3_1_13
|
18. |
Шукатка О. В. Теоретичні основи міждисциплінарної інтеграції у вищій школі [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2017. - Вип. 56-57. - С. 669-675. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2017_56-57_86
|
19. |
Шукатка О. В. Проблема вивчення дисциплін природничого циклу крізь призму реалізації завдань професійної підготовки майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. - 2018. - Вип. 58-59. - С. 496-503. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2018_58-59_65
|
20. |
Шукатка О. В. Філософсько-парадигмальний аналіз проблеми формування індивідуальних стратегій здоров’язбереження майбутніх бакалаврів природничих спеціальностей [Електронний ресурс] / О. В. Шукатка // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. - 2018. - Вип. 2. - С. 293-296. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2018_2_59
|
| |