Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Бердник Особливості використання прямих та$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Бердник О. В. Особливості використання прямих та непрямих показників здоров’я при оцінці динаміки його формування [Електронний ресурс] / О. В. Бердник, Н. С. Полька, Т. П. Скочко, О. В. Добрянська, О. П. Рудницька // Здоровье ребенка. - 2016. - № 5. - С. 21-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Zd_2016_5_4 Для оцінки здоров'я традиційно використовують показники захворюваності, частоти порушень функціонального стану й фізичного розвитку організму, тобто непрямі показники, що не дозволяють повною мірою оцінити рівень здоров'я населення. За цими показниками здоров'я школярів погіршується: за період навчання зменшується кількість здорових дітей у 1,8 раза, водночас відмічається зростання майже вдвічі частки дітей з хронічними захворюваннями, що свідчить про накопичення хронічної патології в дитячій популяції. Для всебічної характеристики здоров'я населення необхідно враховувати позитивні, тобто прямі, показники здоров'я, такі як адаптаційний потенціал, рівень соматичного здоров'я та інші, що характеризують стан адаптаційних резервів та інтеграційних можливостей різних систем організму. За цими показниками виявлено, що в молодшій школі більша частина дітей мали низький рівень соматичного здоров'я, третина школярів - середній рівень і лише десята частина учнів молодшої школи мали високий рівень здоров'я. Приблизно такий же розподіл за рівнем соматичного здоров'я спостерігався і в учнів середнього шкільного віку. Однак при переході від середньої до старшої школи поступово починає зростати кількість дітей з високим рівнем соматичного здоров'я, що вказує на покращення адаптаційних можливостей організму дитини з віком. Отже, у динаміці навчання в загальноосвітньому навчальному закладі за непрямими та прямими показниками здоров'я виявлена різновекторна спрямованість змін: з одного боку, відмічається накопичення хронічної патології в дитячій популяції, а з іншого - синхронізація процесів у діяльності різних систем організму, що з віком проявляється в поступовому зростанні резервних можливостей організму дітей. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |