Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>AT=Федоров Управление развитием научно-образовательной сети$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
1. |
Федоров В. А. Управление развитием научно-образовательной сети в современных социально-педагогических условиях [Електронний ресурс] / В. А. Федоров, Н. Н. Давыдова // Науковий вісник Національного гірничого університету. - 2014. - № 2. - С. 126-132. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvngu_2014_2_21 Цель работы - исследование возможностей управления развитием инновационной деятельности образовательных организаций на основе принципов сетевого взаимодействия. Использованы методы - теоретические: социально-исторический и теоретико-методологический анализы, моделирование; эмпирические: исследование и обобщение эффективного опыта применения сетевого подхода, эксперимент, включенное наблюдение, анкетирование, экспертная оценка. Теоретический базис управления средой генерации знаний в научно-образовательной сети построен как синтез: эволюционной экономической теории; антропологического подхода к управлению образовательными инновациями; подхода, основанного на знаниях; синергетического и оптимизационного подходов. При этом к основным конкурентным преимуществам такой сети отнесены общие ресурсы, инвестиции и процессы распространения знаний. Отмечено, что системное взаимодействие участников сети приводит в результате к созданию коллективных объектов интеллектуальной собственности. Показана возможность эффективного использования "облачной" стратегии для развития научно-образовательной сети. Уточнено понятие "научно-образовательная сеть", понимаемое как динамическое множество взаимосвязанных агентов, представляющих собой научные, образовательные, социальные, культурные учреждения (их подразделения, творческие коллективы), а также элементы инновационной инфраструктуры и заинтересованные промышленные предприятия. Сеть инновационно-активных образовательных учреждений представлена как виртуальная организация, выполняющая инновационные проекты на высоком уровне координации целей и интеграции всех видов ресурсов, достигаемом посредством формирования внутреннего информационного пространства. Использование полученных результатов в образовательной практике позволяет повысить результативность инновационного развития включенных в сетевое взаимодействие организаций.
|
|
|