Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (2)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж100769/2022$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
 
Порівняльна професійна педагогіка : наук. журн..- Київ-Хмельницький

  1. Титул.

  2. Contents.

  3. Hryshchenko S., Buzhina I. Organizational and pedagogical forms of social care for orphans in China and Ukraine. - C. 7-14.

  4. Terenko O. Historical and pedagogical peculiarities of adult education development in the USA in early 20th century. - C. 15-22.

  5. Zhizhko E., Beltrán G. Education for peace: Latin American context. - C. 23-40.

  6. Buzhina I., Vorokhaev O. Ukrainian and Canadian experience in implementation of health care in the professional training system of future primary school teachers. - C. 41-48.

  7. Bidyuk N., Babich O., Fast A. Peculiarities of police corps officers’ professional training at the Police Corps Academy of the Slovak Republic. - C. 49-60.

  8. Baranovska L., Zhuravel N. Trends in the development of higher education in Australia. - C. 61-69.

  9. Sadovets O. Peculiarities of applied linguistics training at the universities of the USA. - C. 70-77.

  10. Lysak H. Implementation of immersive technologies in foreign language learning: analysis of foreign and domestic (Ukrainian) experience. - C. 78-85.

  11. Shtepura A. Main characteristics and stereotypes of generation Z: analysis of foreign experience. - C. 86-93.

  12. Дубініна K. Проблема вивчення російської літератури в курсі історії зарубіжної літератури в Україні на тлі російсько-української війни 2022 року: порівняльний аналіз із досвідом Ізраїля у формуванні програм літературознавчих дисциплін із включенням німецької літератури. - C. 94-103.

  13. Yudenok V. The issue of future teachers’ assessment competence in foreign countries and in Ukraine. - C. 104-109.

  14. Ратушняк Н., Синюк Н. Міжнародна співпраця України як чинник реалізації освітніх реформ у закладах загальної середньої освіти (на прикладі програми підтримки освітніх реформ в україні "Демократична школа"). - C. 110-117.

  15. Правила оформлення і подання рукописів. - C. 118-130.

2022
№ 12(1)
 
Порівняльна професійна педагогіка : наук. журн..- Київ-Хмельницький

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Коломієць А. Особливості організації експериментування як виду діяльності дітей дошкільного віку: європейський досвід. - C. 7-13.

  4. Бідюк Н., Третько В. Самомоніторинг навчальних результатів як предиктор якості професійної підготовки здобувачів вищої освіти: зарубіжні підходи. - C. 14-23.

  5. Gromov Ie., Hordienko Yu., Suprun M., Falshtynska Ju. Creating a motivational context for foreign language training of students at humanitarian colleges in Eastern Europe. - C. 24-34.

  6. Третько В., Шунков В. Особливості професійної підготовки фармацевтів в університетах Великої Британії. - C. 35-44.

  7. Бідюк Н., Ратушняк Н. Шведський досвід професійної підготовки вчителів у контексті освітніх реформ в Україні. - C. 45-53.

  8. Sadovets O. Comparative analysis of foreign language teachers’ education at British and American universities. - C. 54-63.

  9. Бідюк Д. Дидактично-демократична парадигма навчання хореографії у британському досвіді. - C. 64-73.

  10. Волошина О., Колеснік К. Розвиток медіакомпетентності здобувачів дошкільної освіти: європейський досвід. - C. 74-81.

  11. Сутяга О., Довгань А. Особливості соціально-правової підготовки майбутніх юристів: американська та британська моделі. - C. 82-90.

  12. Сова М. Білінгвальна освіта як стратегічний напрям розвитку людських ресурсів Китаю. - C. 91-99. .

  13. Prydoloba А. Peculiarities of professional training in applied linguistics at Canadian universities (Carleton University). - C. 100-105.

  14. Семеніхіна Н. Особливості підготовки магістрів освіти в університетах Австралії до роботи в умовах культурного розмаїття (на прикладі вивчення іноземних мов). - C. 106-114.

  15. Саф’ян К., Цись О., Серьогіна І. Особливості комунікативного спрямування індивідуального стилю діяльності майбутнього викладача сфери обслуговування: європейський вимір. - C. 115-121.

  16. Правила оформлення і подання рукописів. - C. 122-134.

2022
№ 12(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського