Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>AT=Бечко Конотативно-асоціативні компоненти лексико-семантичних варіантів$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 2
Представлено документи з 1 до 2
|
1. |
Бечко Я. В. Конотативно-асоціативні компоненти лексико-семантичних варіантів ад'єктиву нім. heiβ, релевантні в аспекті фразеотворення [Електронний ресурс] / Я. В. Бечко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Серія : Філологічні науки. - 2013. - Кн. 4. - С. 70-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzfn_2013_4_15 На матеріалі фразеологізмів із прикметником термічного значення нім. heiβ розглянуто питання про участь лексико-семантичних варіантів ключової лексеми, що мають асоціативно-периферійну природу, в процесі фразеотворення. З'ясовано, які з конотативно-асоціативних компонентів лексичних семантем означеного прикметника лежать в основі формування фразеологічних одиниць.На материале фразеологизмов с прилагательным термического значения нем. heiβ рассмотрен вопрос об участии лексико-семантических вариантов ключевой лексемы, имеющих ассоциативно-периферийную природу, в процессе фразеообразования. Показано, какие конотативно-ассоциативные компоненты лексических семантем указанного прилагательного лежат в основе формирования фразеологических единиц. The article reveals a new approach to studying lexicology at school, namely one of its sections – onomastics and on its interrelation with history, geography, ethnography and sociology. Proposed exercises and tasks would help to understand theoretical notions of onomastics.
| 2. |
Бечко Я. Конотативно-асоціативні компоненти лексико-семантичних варіантів ад’єктиву нім. heib релевантні в аспекті фразеотворення [Електронний ресурс] / Я. Бечко // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 2. - С. 106-109. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_2_33 На матеріалі фразеологізмів із прикметником термічного значення нім. heiβ розглянуто питання про участь лексико-семантичних варіантів ключової лексеми, що мають асоціативно-периферійну природу, в процесі фразеотворення. З'ясовано, які з конотативно-асоціативних компонентів лексичних семантем означеного прикметника лежать в основі формування фразеологічних одиниць.На материале фразеологизмов с прилагательным термического значения нем. heiβ рассмотрен вопрос об участии лексико-семантических вариантов ключевой лексемы, имеющих ассоциативно-периферийную природу, в процессе фразеообразования. Показано, какие конотативно-ассоциативные компоненты лексических семантем указанного прилагательного лежат в основе формирования фразеологических единиц. The article reveals a new approach to studying lexicology at school, namely one of its sections – onomastics and on its interrelation with history, geography, ethnography and sociology. Proposed exercises and tasks would help to understand theoretical notions of onomastics.
|
|
|