Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>AT=Максименко Застосування лінгвокраїнознавчих матеріалів у$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
1. |
Максименко Г. А. Застосування лінгвокраїнознавчих матеріалів у викладанні української мови як іноземної [Електронний ресурс] / Г. А. Максименко // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2012. - Вип. 34. - С. 280-286. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2012_34_40 Акцентовано особливу увагу на проблемі використання лінгвокраїнознавчих матеріалів у процесі навчання іноземних студентів української мови. Обгрунтовано доцільність застосування текстів, що містять лінгвокраїнознавчу інформацію. Окреслено критерії відбору лінгвокраїнознавчих текстів. Наведено приклади роботи з текстами. Наголошено, що використання лінгвокраїнознавчих прийомів у викладанні української мови як іноземної передбачає оволодіння студентами знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни; залучення до діалогу культур; усвідомлення суті явищ української мови та їх порівняння з рідною мовою; уміння вчитися працювати з навчальною книгою, довідковою літературою.Акцентировано особое внимание на проблеме использования лингвострановедческих материалов в процессе обучения иностранных студентов украинскому языку. Обоснована целесообразность применения текстов, содержащих лингвострановедческие информацию. Определены критерии отбора лингвострановедческих текстов. Приведены примеры работы с текстами. Отмечено, что использование лингвострановедческих приемов в преподавании украинского языка как иностранного предполагает овладение студентами знаниями о культуре, истории, реалиях и традициях страны; привлечения к диалогу культур; осознание сущности явлений украинского языка и их сравнение с родным языком; умение учиться работать с учебной книгой, справочной литературой.Special attention is paid to the issue of using educational materials on linguo-regional studies in teaching Ukrainian to foreign students. Reasons are given for using texts containing linguo-regional studies information. Criteria of choosing linguo-regional studies texts are outlined. Examples of work on texts are shown. It is stressed that applying linguo-regional studies techniques in teaching Ukrainian as a foreign language means mastering students’ knowledge of culture, history, realities and traditions of the country; engaging in cultural dialogue; understanding the Ukrainian language phenomena and comparing them to those of native language; mastering the skills of working with educational and reference literature.
|
|
|