Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>AT=Ярошенко Особливості підготовки вчителів до$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Ярошенко І. Особливості підготовки вчителів до музично-творчої діяльності дітей у закладах дошкільної освіти [Електронний ресурс] / І. Ярошенко // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. - 2020. - Вип. 1. - С. 18-25. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ped_in_2020_1_5 Розглянуто структуру підготовки педагогічних працівників закладів дошкільної освіти (ЗДО) до розвитку музичних здібностей вихованців, а також процес формування готовності вихователів до професійної діяльності. Аргументовано роль музики в особистісному становленні та творчій реалізації дошкільника, його ціннісного ставлення до навколишнього світу і до самого себе та значущість розвитку музичних здібностей у процесі формування інтересів, потреб, смаків, уподобань та інших елементів музично-естетичної свідомості дитини. Охарактеризовано складники професійної компетентності педагогічних працівників ЗДО: музикознавчу, методичну, виконавську, музично-інформаційну. Конкретизовано базові компетенції фахівця ЗДО: діагностування задатків і здібностей дитини; її уявлення про основні види та жанри музики; уявлення про музичні інструменти, особливості їх звучання; діагностування вокальних даних дитини, уміння передавати характер музики, ритм, темп, динаміку за допомогою пластики тіла; володіння навичками виразних рухів під музику; гру на дитячих музичних інструментах; уміння вербально виражати власне ставлення до музики. Визначено основні принципи підготовки вихователів ЗДО щодо розвитку музичних здібностей вихованців: врахування складних взаємозв'язків між окремими психічними функціями та властивостями особистості; взаємозв'язок розвитку структури музичних здібностей із конкретною музичною діяльністю; розвиток елементарних музичних навичок; оволодіння знаннями щодо особливостей процесу розвитку в дітей дошкільного віку музичних здібностей, їх своєчасне виявлення та розвиток. Схарактеризовано головні компоненти готовності вихователів ЗДО до професійної діяльності: мотиваційний, змістовий, операційний, інтеграційний. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |