Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101118/2015/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Інженерні та освітні технології : щокв. наук.-практ. журн..- Кременчук
Inzhenerni ta osvitni tekhnolohii v elektrotekhnichnykh i komp’iuternykh systemakh

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Загірняк М. В. Вступне слово. - C. 17.

  4. Кремень В. Г. До учасників конференції. - C. 18.

  5. Загірняк М. В., Никифоров В. В., Сергієнко С. А. Шляхи підвищення конкурентоздатності результатів наукових досліджень у сучасному університет. - C. 20-23.

  6. Шамардіна В. М. Мобільність – шлях інтеграції в європейський освітній простір. - C. 24-26.

  7. Кузьмін С. І., Павленко О. О. Вимоги ринку в сфері стандартів на товари і послуги та їх просування в навчальні програми. - C. 27-28.

  8. Прошкін В. В., Прошкіна І. О. Педагогічні системи в наукових дослідженнях. - C. 29-31.

  9. Поясок Т. Б., Беспарточна О. І. Модернізація системи освіти в інформаційному суспільстві. - C. 32-35.

  10. Москалик Г. Ф. Роль інтелекту як ресурсу розвитку сучасної цивілізації. - C. 36-38.

  11. Солошич І. О., Солошич О. М. Структурні компоненти, критерії оцінки дослідницької компетентності майбутніх фахівців-екологів. - C. 39-41.

  12. Митрофанов І. І. Юридична освіта і юридична наука: чи можливе їхне відокремлене існування?. - C. 42-44.

  13. Шаповал В. Д. Реформування юридичної освіти в україні. - C. 45-47.

  14. Сошенко С. М. Позитивна мотивація до професійної діяльності – умова успішної адаптації майбутнього фахівця. - C. 48-50.

  15. Крот В. О., Савінцев М. М. Роль Кременчуцького повітового земства у професійній підготовці народних вчителів у другій половині XIX – на початку XX століття. - C. 51-53.

  16. Артеменко Ю. О., Шульженко Ю. М. Формування перекладацької компетенції майбутніх перекладачів. - C. 54-56.

  17. Герасименко Л. В., Кузнєцова Н. М. Питання самоздійснення в умовах навчально-виховного процесу. - C. 57-59.

  18. Білоус Р. М., Писаренко Д. О. Психологічні особливості рівня соціалізації у підлітковому віці. - C. 60-61.

  19. Олексієнко Л. А. Теоретичний аналіз базових понять професійної підготовки майбутніх перекладачі. - C. 62-64.

  20. Кузнецова І. А. Проблема гуманізації взаємовідносин викладачів і студентів у процесі контролю знань у поглядах видатних діячів ХІХ століття. - C. 65-68.

  21. Левицька В. А. Підвищення ролі вчителя рідної мови у старшій школі Польщі. - C. 69-71.

  22. Кондрашова О. В. Яких знань та навичок у сфері стандартів потребує ринок: відповідь вищих навчальних закладів. - C. 72-73.

  23. Лаппо В. В. Провідні засади оптимізації духовних потреб студентів в умовах сучасної вищої школи. - C. 74-76.

  24. Лутаєва Т. В. Інтеграція науки і освіти як умова розвитку вищої медико-фармацевтичної школи: історико-педагогічний аспект. - C. 77-79.

  25. Федьков Г. С. Формирование компетентности студентов художественно-педагогических специальностей к воспитанию духовности школьников. - C. 80-81.

  26. Вожгурова О. В. Роль социально-гуманитарных дисциплин в процессе политической социализации студенческой молодежи. - C. 82-85.

  27. Воронова А. А. Теоретический анализ системообразующих компонентов успешной социализации студентов ВУЗа. - C. 86-87.

  28. Пелех Л. Р. Медіа як один із базових чинників впливу на ціннісну основу польського суспільства. - C. 88-91.

  29. Фрицюк В. А. Готовність до професійного саморозвитку майбутнього вчителя як важливий чинник підвищення якості підготовки фахівців у педагогічних ВЗН. - C. 92-94.

  30. Мержвинский Л. М., Маркевич Е. А. Экологическое образование и воспитание детей в летних оздоровительных лагерях. - C. 95-97.

  31. Бизунков А. Б., Пиловец Г. И. Постсоветская высшая школа в болонском пространстве: надежды и миражи. - C. 98-101.

  32. Коломієць Б. С. Мотив та мотивація: точки дотику. - C. 102-104.

  33. Волкова Н. П., Фаєрман О. Компетентність викладача вишу у здійсненні професійної комунікації. - C. 106-109.

  34. Желанова В. В. Трансформаційний потенціал технології контекстного навчання майбутнього педагога. - C. 110-112.

  35. Сергієнко С. А., Гладир А. І., Дернова М. Г. Післядипломна професійна освіта в умовах реформування вищої школи. - C. 113-116.

  36. Chrdileli T. V. Teaching methods in professional language acquisition. - C. 117-118.

  37. Плаксій Т. М. Особливості компетентнісного підходу при викладанні філософії студентам-бакалаврам інженерних напрямів. - C. 119-122.

  38. Білоус Р. М. Профорієнтаційний тренінг як засіб формування професійних намірів абітурієнтів. - C. 123-124.

  39. Беспарточна О. І., Ховрак І. В. Інноваційні технології навчально-виховного процесу як основа модернізації вищої освіти. - C. 125-127.

  40. Грицюк О. С. Організація самостійної роботи майбутніх фахівців інженерно-технічних спеціальностей при вивченні дисциплін математичного циклу. - C. 128-130.

  41. Загорулько Р. В., Дьяченко Л. С., Маркевич А. Г. Неформальное образование: сущность, специфика, тенденция развития. - C. 131-135.

  42. Коваленко Е. В. Проблемы обучения чтению на английском языке. - C. 136-137.

  43. Польгун К. В. Особливості навчально-методичних комплексів з математичних дисциплін для студентів з обмеженими фізичними можливостями. - C. 138-140.

  44. Богданова Н. Г. Сучасні технології у процесі формування і реалізації життєтворчості особистості. - C. 141-143.

  45. Улановська А. С. Актуальні проблеми залучення студентства до процесу модернізації вищої освіти в україні. - C. 144-146.

  46. Ракова Н. А., Прищепа И. М. Переход государства на инновационный путь развития в процессе реализации задач инновационного образования. - C. 147-150.

  47. Махиня О. В. Формирования гражданской позиции студентов вуза средствами внеаудиторной работы. - C. 151-153.

  48. Керножицкая И. Е., Волощенко О. Г., Маркевич Е. А. Педагогическое взаимодействие: активизация учения студентов. - C. 154-156.

  49. Матвієнко Ю. С. Упровадження технології доповненої реальності у навчальний процес. - C. 157-159.

  50. Хамаршех А. Ш. Аналіз загальних тенденцій розвитку методу проектного навчання у німеччині кін. ХІХ – поч. ХХ ст.. - C. 160-161.

  51. Романенко С. С., Огарь В. А. Организация изобретательской деятельности как составляющей системы подготовки магистров технических специальностей. - C. 162-165.

  52. Горкунов Б. М., Шамардіна В. М., Буряковський С. Г., Маслій А. С. Сучасні науково-технічні розробки як основа лекційних курсів з технічних дисциплін. - C. 167-170.

  53. Чорний О. П., Огарь В. О., Романенко С. С., Кравець О. М., Усенко М. А., Білик О. В. Віртуальний лабораторний практикум з вивчення основ електротехніки для підготовки майбутніх абітурієнтів до вступу у ВНЗ на спеціальності з електроенергетики, електротехніки та електромеханіки. - C. 171-174.

  54. Чермалых А. В., Майданский И. Я. Использование специализированных компьютерных стендов для постановки виртуальных лабораторных работ. - C. 175-177.

  55. Сивякова Г. А., Черный А. П., Тытюк П. Эффективность электронных учебных материалов в самостоятельной работе студентов. - C. 178-180.

  56. Чорний О. П., Титюк В. К., Бердай А. Експериментальні дослідження і розрахунок параметрів кібернетичної модулі процесу навчання. - C. 181-183.

  57. Перекрест А. Л., Гаврилець Г. О. Комплекс технічних та віртуальних засобів для вивчення методів цифрової обробки сигналів. - C. 184-186.

  58. Чорна О. А. Спрямоване тестування при оцінюванні якості знань студентів. - C. 187-189.

  59. Бурдільна Є. В., Валле Е. Використання інтернет-технологій при вивченні операційних систем промислових комп’ютеризованих систем управління. - C. 190-193.

  60. Максимова Л. П. Педагогічні аспекти використання хмарних технологій в освіті. - C. 194-196.

  61. Ануріна І. С. Знання інформаційних технологій як невід’ємна складова перекладацької компетентності. - C. 197-199.

  62. Мартиненко М. Ю. Портфель web-ресурсів для організації самостійної роботи студентів. - C. 200-201.

  63. Сальник І. В. Навчально-методичний комплекс експериментального вивчення хвильової оптики в старшій школі. - C. 202-204.

  64. Будянський Д. В. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в процесі розвитку риторичної культури викладачів вищих навчальних закладів. - C. 205-207.

  65. Кунтуш Е. В., Сиверская Т. И. Виртуальные лабораторные работы как форма организации учебного процесса. - C. 208-210.

  66. Перелік авторів. - C. 211-214.

2015
№ 3 (11)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського