Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101384/2017/5(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти : наук. електрон. вид..- Слов'янськ
Profesìonalìzm pedagoga: teoretičnì j metodičnì aspekti

    За матеріалами Міжнародної інтернет-конференції "Професіоналізм педагога в умовах освітніх інновацій"

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Козир А. Професійно-особистісний розвиток майбутніх учителів музики у процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін. - C. 5-14.

  4. Сі Даофен Інноваційні тенденції співацького навчання майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки. - C. 15-24.

  5. Ма Чен Функціональний аналіз підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до організації співацької діяльності учнів загальноосвітніх шкіл. - C. 25-32.

  6. Сюй Цзяюй Проективно-діяльнісний етап формування етнокультурної підготовки майбутніх учителів музики. - C. 33-39.

  7. Чжан Бо Методологічний аналіз дослідження проблеми сприйняття у фаховій підготовці майбутніх учителів музики. - C. 40-48.

  8. Бондаренко В. Формування професійного іміджу майбутніх учителів технологій у педагогічному ВНЗ на засадах аксіологічного та акмеологічного підходах. - C. 49-58.

  9. Gavrilova L., Iaburova O. Ways of Developing Pedagogical University Students’ English Language Competence. - C. 59-72.

  10. Дубінін В. Філософія, синергетика та голізм в контексті освітніх інновацій у вищій школі. - C. 73-80.

  11. Панасенко Е., Черепова Ю. Розвиток комунікативних здібностей у майбутніх учителів-філологів початкових класів: психолого-педагогічний аспект. - C. 81-91.

  12. Бондаренко Т., Чайченко В. Удосконалення методико-математичної підготовки студентів до забезпечення наступності між дошкільною і початковою освітою. - C. 92-101.

  13. Вікторенко І. Проблема формування професійного мислення на етапі становлення майбутнього вчителя природознавства. - C. 102-113.

  14. Горобець Л., Литвинова І. Проблеми формування здоров’язбережувальних технологій у майбутніх вчителів початкових класів та впровадження їх у навчальний процес. - C. 114-122.

  15. Євтухова Т. До питання вивчення курсу "Педагогічна ергономіка" в системі підготовки фахівців зі здоров’я людини. - C. 123-133.

  16. Лихолат О. Використання прийомів організації мислення Едварда де Боно в професійній освіті. - C. 134-144.

  17. Помирча С., Манохіна Ю. Методичний коментар щодо вивчення експресивної лексики на заняттях із сучасної української мови. - C. 145-152.

  18. Федь І. Психолого-педагогічне розуміння змісту поняття творчості. - C. 153-162.

  19. Хващевська О. Педагогічні технології в підготовці вчителя іноземної мови початкової школи. - C. 163-170.

  20. Котов В. Формування національної самосвідомості майбутніх учителів початкової школи в курсі "Теорія і методика народного танцю". - C. 171-181.

  21. Ішутіна О. Технологія формування лінгвометодичної компетентності майбутнього вчителя української мови. - C. 182-193.

  22. Ковальчук Г. Реалізація інноваційних технологій особистісно-професійного розвитку майбутніх фахівців у процесі навчання. - C. 194-206.

  23. Семеног О. Цифрові наративи у фаховій підготовці майбутніх учителів української мови і літератури. - C. 207-220.

  24. Хижняк І. Стан використання засобів електронної лінгвометодики в процесі професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. - C. 221-233.

  25. Андрієвська В. Формування метапредметних умінь молодших школярів на основі дисциплін мовознавчого циклу засобами інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 234-245.

  26. Lobachova І. Pedagogical Conditions of Using a Wimmelbuch At English Lessons at Primary School. - C. 246-255.

  27. Пономарьова Н. Принципи підготовки майбутніх учителів інформатики до професійної орієнтації школярів на ІТ-спеціальності. - C. 256-269.

  28. Лян Хайє Актуалізація основних принципів проектної технології навчання у вокально-хоровій підготовці майбутніх учителів музики. - C. 270-278.

2017
Вип. 5(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського