|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж15237/2020/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Освітні обрії : наук.-пед. журн..- Івано-Франківськ
Osvìtnì obrìï- Титул.
- Зміст.
- Балух М. Формування мотивації до здорового способу життя студентської молоді в умовах інноваційного освітнього середовища. - C. 4-6.
- Височан Л. Ґенеза і витоки розвитку природничо-наукової підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні. - C. 7-11.
- Гнатовська К. Інформаційні технології як засіб формування толерантності в сучасному суспільстві. - C. 12-14.
- Козловський Ю. Гармонізація освітнього процесу в закладах вищої освіти засобами інтегративного підходу. - C. 15-19.
- Котик Т., Кєжковска І. Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів як обов'язковий освітній результат Нової української школи. - C. 20-26.
- Палагнюк М. Ґендерні аспекти підготовки фахівців у закладах інженерно-технічної освіти України. - C. 27-32.
- Щербак І. Оглядовий аналіз провідних університетів України за світовими і національними рейтингами. - C. 33-36.
- Piechka L. Actuality of interaction of pedagogues in the formation of valuable attitude to the own health of children of the preschool educational establishments and elementary schools. - C. 37-42.
- Войтків Г., Яблонь Л. Формування навчально-предметної компетентності учнів основної школи з фізики засобами stem-технологій. - C. 43-48.
- Капустіна О. Система виховання соціальних цінностей у майбутніх педагогів дошкільної освіти. - C. 49-52.
- Кузенко О., Мацук Л., Адамів М. Підготовка майбутніх фахівців професійного типу "людина – людина" до міжособового спілкування засобами українського мовного етикету. - C. 53-57.
- Куліш І., Гой С. Розвиток логічного мислення як важливий компонент підготовки дітей старшого дошкільного віку до школи. - C. 58-62.
- Куліш І., Бабела Н. Використання елементів проблемного навчання в математичному розвитку дітей старшого дошкільного віку. - C. 63-66.
- Любива В., Пономаренко К. Лего-технології як засіб математичного розвитку дітей дошкільного віку. - C. 67-70.
- Щупко С. Суть компетентнісної методики навчання синтаксису складного речення в основній школі. - C. 71-74.
- Якубовська М., Юрків М. Інтерактивні методи навчання як засіб формування духовних цінностей особистості. - C. 75-79.
- Яцура М., Гамарник А., Рачій Б. Навчально-методичний комплекс з оптики. - C. 80-85.
- Sivkovych H., Boichuk A., Тytun О. Self-directed learning method in teaching foreign languages for professional purposes. - C. 86-89.
- Коростельова Є. Реалізація міжпредметних зв'язків між дисциплінами природничого циклу у проєктній діяльності учнів основної школи як основи компетентнісного навчання фізики. - C. 90-96.
- Криштанович М. Комп'ютеризація освіти в умовах підготовки майбутніх фахівців образотворчого і декоративного мистецтва. - C. 97-99.
- Носкова М. Стан готовності вчителів до дистанційного навчання в умовах карантину. - C. 100-104.
- Приступа Є., Криштанович С. Професійна мобільність майбутніх учителів фізичної культури як умова конкурентності щодо надання освітніх послуг. - C. 105-109.
- Шоробура І., Рашина І. Викладач-тьютор як суб'єкт дистанційного освітнього процесу. - C. 110-112.
- Hoi N., Zhuk O., Basarab V. Motivation system features formation of pedagogical staff development. - C. 113-118.
- Зозуляк-Случик Р. Особливості професійно-етичної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 119-123.
- Ковальчук В. Професійна підготовка викладача закладу вищої освіти до розвитку креативної компетентності студента в освітньому процесі. - C. 124-127.
- Кузенко П. Формування готовності майбутніх митців до роботи в позашкільних художніх освітніх закладах. - C. 128-131.
- Лисенко Н. Ідеї менеджменту та маркетингу в контексті фахових дисциплін у системі підготовки майбутніх фармацевтів. - C. 132-136.
- Овдійчук Л. Інтеграційне вивчення біографії письменника в контексті фахової підготовки майбутніх учителів української мови і літератури. - C. 137-140.
- Шовкопляс О., Малишевська В. Практичні аспекти використання stem-проєктів у процесі підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти до професійної діяльності. - C. 141-146.
- Яблонь Л., Кузенко О. Актуальні проблеми розвитку педагогічної майстерності сучасного фахівця. - C. 147-150.
- Fomin K. Pedagogical conditions of effective training of the new Ukrainian school future teachers for the organization of dialogic learning for primary school students. - C. 151-155.
| 2020 | | № 2 (51)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
