Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж16225/2014/6<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Наука і освіта : наук.-практ. журн..- Одеса
Nauka i osvita

Титул.

Зміст.

Психологія

Андрєєва І. А. Технології підготовки керівного складу організацій екстремального профілю до якісного управління персоналом. - C. 7-11.

Атаманчук Н. М. Психологічна готовність дітей з особливими потребами до школи в умовах інклюзивної освіти. - C. 11-15.

Варіна Г. Б. Генезис дослідження емоційно-вольового компонента професійної стійкості майбутнього практичного психолога. - C. 16-21.

Вашак О. О. Принцип природовідповідності як визначальна засада у вихованні особистості. - C. 21-26.

Гончарова Н. О. Проектування кар’єри як детермінанти професійної підготовки майбутніх учителів. - C. 26-30.

Грицук О. В. Емоційні стани студентів як метакогнітивне утворення. - C. 30-34.

Гузь Н. В., Гузь В. В. Особливості ставлення молодших школярів до навчання. - C. 35-40.

Денисов І. Г. Передумови формування асоціальної поведінки підлітків. - C. 41-45.

Дзюба Т. М. Професійне здоров’я в системі ціннісних орієнтацій професіонала. - C. 46-50.

Дучимінська Т. І. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної безпорадності у навчальній діяльності студентів. - C. 50-55.

Іваненко А. С. Стан роботи з підготовки розумово відсталих учнів до майбутнього сімейного життя в практиці допоміжної школи та в сім'ї. - C. 56-61.

Калюжна Ю. І., Яновська Т. А. Особливості розвитку творчого потенціалу молодших школярів. - C. 61-66.

Кобильнік Л. М., Каткова Т. А. Діалектика та динаміка ціннісного самовизначення студентів-психологів у процесі професійної підготовки. - C. 66-70.

Лавріненко В. А. Вплив міжособистісної взаємодії на формування ціннісно-смислової свідомості підлітків-неформалів. - C. 70-75.

Мартинюк А. Г., Варіна Г. Б. Емпіричне дослідження процесу особистісного становлення майбутнього практичного психолога засобами гештальт-терапії. - C. 75-80.

Метельська Н. Й. Особливості формування професійної самосвідомості майбутніх педагогічних працівників. - C. 80-84.

Мирошнеченко А. В. Гендерні особливості самоставлення підлітків. - C. 85-89.

Напрєєнкова Т. О., Прокоф’єва О. О. Роль тілесної терапії в самоактуалізації майбутнього педагога. - C. 89-93.

Санников А. И. Риск и локус контроля как личностные детерминанты принятия решений. - C. 93-102.

Саннікова А. О. Сценічні бар'єри: психодіагностичний інструментарій. - C. 102-107.

Сінєльнікова Т. В. Дослідження тривожності у молодих жінок, що переживають кризу самовизначення. - C. 108-113.

Falko N. M. Life strategy as component in construction of personality’s living space. - C. 114-117.

Фалько Н. М., Пижик Д. І. Роль психологічного супроводу як компонента діяльності практичного психолога у допрофільній підготовці учнів. - C. 118-124.

Харченко А. С. Психологічні особливості почуття любові як основи духовності майбутніх педагогічних працівників. - C. 124-128.

Царькова О. В. Психологічні аспекти збереження психічного здоров’я студентської молоді. - C. 128-133.

Чебикін О. Я., Мошковська О. О. До проблеми психологічної експертизи художньої літератури для учнів молодших класів. - C. 134-137.

Шевченко С. В. Концептуальные аспекты изучения проблемы умственной работоспособности личности. - C. 138-142.

Юдіна Н. О. Дослідження особливостей полімотивації студентів. - C. 143-148.

Яланська С. П. Розвиток творчого потенціалу студента в умовах вищого навчального закладу. - C. 148-153.

Яремчук С. В., Семікін М. О. Роль "кейс"-методу в розвитку творчого потенціалу майбутнього педагога. - C. 154-159.

Педагогіка

Барнич О. В. Формування морально-творчого компонента особистості учня молодшого шкільного віку (на матеріалі художньої спадщини М. Коцюбинського). - C. 160-164.

Білецька Г. А. Експериментальна перевірка ефективності методики природничо-наукової підготовки майбутніх екологів. - C. 165-172.

Бойко Г. М. Акмео-аксіологічні підходи в системі підготовки спортсменів високої кваліфікації в спорті інвалідів. - C. 172-176.

Горщенко Ю. А. Формування оцінно-естетичних суджень майбутніх вчителів початкової школи в умовах підготовки у ВНЗ. - C. 177-181.

Денищич Т. А. Загальнодидактичні принципи формування термінологічної компетентності студентів. - C. 181-186.

Житарюк І. В. Міжпредметні зв’язки алгебри і тригонометрії. - C. 186-189.

Корх М. В. Формирование активной творческой личности на занятиях инженерной графики. - C. 189-192.

Красник В. С. Формирование профессионально обусловленных деструкций у сотрудников уголовно-исполнительной системы (на примере сотрудников службы безопасности). - C. 192-197.

Сакалюк О. О. Організація ефективної комунікації в сучасних закладах освіти. - C. 197-200.

Стас Т. В. Модель формування емоційної культури майбутніх учителів засобами образотворчого мистецтва у процесі професійно-педагогічної підготовки. - C. 201-204.

Черненко Н. М. Ризик-менеджмент в контексті сучасних наукових досліджень. - C. 204-208.

Черняк С. Г. Соціальне виховання в історії зарубіжної та вітчизняної педагогічної думки ХІХ століття. - C. 209-214.

Чжоу Цун Дослідницькі уміння в контексті підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 214-218.

Наші автори. - C. 219-222.

2014

№ 6 (123)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача