 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж25936/2020/22<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Гірська школа Українських Карпат : наук.-метод. журн..- Івано-Франківськ- Титул.
- Зміст.
- Гарапко Л. Територіальний вектор українських студій про розвиток іншомовної освіти в зарубіжжі. - C. 5-8.
- Дудка Т. Сучасний інституційний аудит освітніх закладів: трансмісія ціннісних орієнтирів. - C. 9-13.
- Невмержицька О. Педагогічні аспекти формування ціннісного ставлення до здоров’я. - C. 14-18.
- Осадченко І., Мислюк Р. Сутність та дискусійні питання проблеми академічної доброчесності. - C. 19-25.
- Потапчук Т., Клепар М. Толерантність та педагогіка толерантності: проблеми наукових досліджень. - C. 26-30.
- Романишин Р. Властивості дій з обчислення та характеристики обчислювальної навички. - C. 31-34.
- Руснак І., Василик М. Тенденції розвитку передшкілля в системі української дошкільної освіти й виховання в Канаді. - C. 35-39.
- Сазоненко Г., Журба К., Нестеренко Н. Громадянськість – чинник розвитку особистості в акмеологічному просторі Українського гуманітарного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - C. 40-45.
- Щербак І. Огляд методик стратегій позиціонування провідних університетів у міжнародному інформаційному просторі. - C. 46-49.
- Багрій М., Розлуцька Г. Патріотичний розвиток та національна духовність особистості у творчості українських педагогів Західної України. - C. 50-53.
- Галів М. Зміст освіти у Дрогобицькій учительській семінарії сс. Василіянок (1920 – 1936 р.р.). - C. 54-59.
- Гуменюк І. Ретроспективний аналіз змісту навчання української мови за професійним спрямуванням. - C. 60-66.
- Петренко О., Баліка Л., Бричок С. Просвітницька діяльність Інституту дитячого читання щодо розвитку педагогічних ідей про дитячу літературу й дитячих письменників (1920–1933 рр.). - C. 67-72.
- Слюсаренко Н. Національна ідея як основа навчання і виховання молодого покоління в творчості українських письменників ХІХ – початку ХХ століття. - C. 73-77.
- Чумак М. Історико-педагогічна проекція феномена "навчання". - C. 78-81.
- Ленів З. Практична реалізація інноваційних підходів до розвитку мовлення дітей із особливими освітніми потребами в умовах інклюзії засобами української вишиванки. - C. 82-87.
- Королько А., Прокопів Л., Кречко В. Особливості впровадження музейної педагогіки в сучасному інноваційному освітньому просторі України (на прикладі музеїв міста Коломиї). - C. 88-93.
- Червінська І. Психолого-педагогічний аспект формування соціокультурної ідентичності учнів гірських шкіл регіону українських Карпат. - C. 94-98.
- Вітюк В. Проєктна діяльність у процесі формування правописної компетентності майбутніх учителів нової української школи. - C. 99-104.
- Качак Т., Круль Л. Змістові та методичні аспекти вивчення дисципліни "виразне читання" студентами педагогічних спеціальностей. - C. 105-111.
- Криштанович М. Вивчення правових дисциплін засобами інтерактивного дистанційного проведення занять. - C. 112-115.
- Криштанович С. Педагогічний експеримент формування професійної компетентності майбутніх менеджерів фізичної культури і спорту за інформаційно-когнітивним критерієм у закладах вищої освіти. - C. 116-120.
- Кулага Т. Інноваційні ідеї викладання естрадного вокалу в контексті вирішення проблем вітчизняної вокальної педагогіки. - C. 121-125.
- Прокопенко А. Система багаторівневого навчання майбутніх учителів в Україні. - C. 126-128.
- Скворцова С. Методична система підготовки майбутніх учителів до навчання математики. - C. 129-134.
- Сотер М. Відеоконференція як засіб іншомовної підготовки студентів. - C. 135-138.
- Стадник В., Король О., Гребінка Г., Боровик Ю. Методологічні засади фізичного виховання студентів у позаудиторних формах занять. - C. 139-144.
- Стинська В., Прокопів Л. Iнноваційні методики викладання дисциплін у ЗВО в процесі магістерської підготовки. - C. 145-149.
- Султанова Л. Ціннісні орієнтації майбутнього викладача закладу вищої освіти. - C. 150-155.
- Царик О., Рибіна Н., Баб’як Ж. Структурно-процесуальна модель мотивації навчальної діяльності студентів. - C. 156-160.
- Цьовх Л., Куспиш О., Зубрицький Я., Рожко О. Інноваційна складова трансформації системи фізичного виховання студентів в аспекті здоров’язбереження. - C. 161-166.
- Цюняк О. Прогресивні ідеї професійної підготовки майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності в зарубіжних країнах. - C. 167-170.
- Бабійчук С. Формування навичок "4к" на основі дослідницької діяльності учня. - C. 171-174.
- Близнюк Т., Троценко О. Електронні освітні ресурси як засіб формування цифрової компетентності молодших школярів у процесі онлайн та офлайн навчання. - C. 175-181.
- Деркачова О., Ушневич С., Титунь О. Інклюзивний простір у дитячій літературі (на матеріалі казки "Зайчик-нестрибайчик та його смілива мама" Оксани Драчковської). - C. 182-188.
- Завгородня Т. Формування підприємницької компетентності здобувачів загальної середньої освіти: зарубіжний досвід. - C. 189-193.
- Котелянець Ю. Формування творчої активності дітей старшого дошкільного віку в процесі інтеграції мовленнєвої та образотворчої діяльності. - C. 194-197.
- Лялюк Г. Взаємна довіра як умова виховання дітей-сиріт в контексті особистісної парадигми. - C. 198-202.
- Відомості про авторів. - C. 203-206.
- Редакційна колегія наукового фахового видання з педагогічних наук "Гірська школа Українських Карпат". - C. 207-209.
| 2020 | | № 22
|
|
|
|
Простий
Розширений
