 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж69843:Пед./2018/82(2)<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Збірник наукових праць [Херсонського державного університету].- Івано-Франківськ, Педагогічні науки- Титул.
- Зміст.
- Гнатів З. Я. Соціокультурні детермінанти розвитку сучасної вищої освіти. - C. 9-13.
- Золотовська В. С. Зміст поняття "іноземна мова дисципліни". - C. 13-17.
- Новаковець В. П. Стратегічне управління закладом освіти: теоретичні засади. - C. 18-21.
- Опалюк Т. Л. Реалізація стратегій навчання ХХІ століття в освітньому процесі педагогічних університетів. - C. 22-29.
- Радул В. В., Радул О. С. Суб’єкт та особистість у ретроспективі розвитку (середина ХХ – початок ХХІ століття). - C. 30-35.
- Таранцева О. О. В. М. Верховинець – один із основоположників розвитку української національної культури засобами народної хореографії на межі ХIX–XX cтоліття. - C. 36-38.
- Філіппова Л. В. Розвиток фармацевтичної освіти в Україні. - C. 39-42.
- Шевчук М. М. Етапи розвитку Полтавського вчительського інституту (1914–1941 рр.). - C. 43-46.
- Балабан Я. Р., Іваній В. С., Мороз І. О., Цапенко М. В. Концептуальні підходи до проектування змісту фізичної освіти в основній школі. - C. 47-51.
- Тарнавська Н. П., Рудницька Н. Ю. Кооперативне навчання дітей старшого дошкільного віку і молодших школярів елементарній математиці із застосуванням методу моделювання в умовах інклюзивної освіти. - C. 51-57.
- Ткaчук C. М., Шaхрaй O. М. Рoзвитoк твoрчoгo миcлeння учнiв пoчaткoвих клaciв нa урoкaх музичнoгo миcтeцтвa. - C. 58-61.
- Базилевська О. О. Соціокультурна компетентність як складова громадянського та естетичного виховання учнів. - C. 62-65.
- Головко М. Б., Головко Б. С. Організація освітньо-виховного процесу в дошкільному закладі в контексті ідей педагогічної філософії. - C. 66-71.
- Канарова О. В. Взаємодія педагогів дошкільного навчального закладу з родинами як умова формування ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку. - C. 72-76.
- Мільчевська Г. С., Єрьоміна Л. Є. Використання інтерактивних методів у духовно-моральному вихованні учнівської молоді. - C. 76-79.
- Пантюхов Б. О. Патріотичне виховання курсантів вищих військових навчальних закладів як педагогічна проблема. - C. 80-84.
- Бабенко В. Г., Пампура І. І. Увага й уважність як основні психолого-педагогічні складові досягнення успіху на заняттях із фізичної підготовки. - C. 85-88.
- Брянцева Г. В., Брянцев О. А. Формування в бакалаврів навичок візуалізації презентацій. - C. 89-94.
- Воловник В. Є., Маслій О. М. Модель упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес вищих військових закладів освіти. - C. 94-101.
- Гоголь І. О. Критерії та показники сформованості культури професійного спілкування майбутніх фахівців із маркетингу. - C. 101-106.
- Горожанкіна О. Ю. Педагогічні умови формування інтерпретаційної компетентності в майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі навчання гри на фортепіано. - C. 107-111.
- Дука О. А. Модель розвитку професійної компетентності персоналу пробації у відомчих навчальних закладах ДКВС України. - C. 112-117.
- Захарасевич Н. В. Готовність майбутнього вихователя до рольової діяльності дітей дошкільного віку в руслі компетентнісного підходу. - C. 117-121.
- Карабін О. Й. Теоретичні положення основних чинників формування професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій. - C. 122-125.
- Кардаш І. М. Підготовка майбутніх вихователів до формування у дітей дошкільного віку виразності мовлення у театрально-ігровій діяльності. - C. 126-130.
- Кашина Г. С. Відкриті освітні електронні ресурси як інформаційний базис забезпечення післядипломної педагогічної освіти. - C. 131-138.
- Канюк О. Л., Кіш Н. В. Наукові підходи до розуміння сутності поняття "культура іншомовного професійного спілкування" майбутніх інженерів. - C. 138-142.
- Конюхов С. Л. Аналіз закордонних досліджень із проблем навчання майбутніх інженерів-програмістів об’єктно-орієнтованому програмуванню. - C. 143-147.
- Коренева І. М. Концепція підготовки майбутніх вчителів біології до реалізації функцій освіти для сталого розвитку. - C. 148-153.
- Корінна Г. О. Готовність майбутніх вихователів до формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку. - C. 154-158.
- Корсікова К. Г. Рефлексія майбутніх педагогів як компонент успішного проходження педагогічної практики. - C. 159-162.
- Маятіна Н. В. Модель формування у коледжах готовності майбутніх техніків-технологів із технології харчування до професійної самореалізації. - C. 163-166.
- Онопрієнко І. М. Внутрішній аудит системи менеджменту якості вищої освіти. - C. 167-171.
- Папушина В. А., Красильникова Г. В. Методологічне підґрунтя формування естетичної культури майбутніх учителів української мови і літератури. - C. 171-176.
- Малихін О. В., Рубінська Б. І. Про потенціал формування методологічної компетентності в галузі підготовки кваліфікованих спеціалістів гуманітарних спеціальностей. - C. 176-181.
- Сантюрова М. В. Технологія проведення вебінару в навчальному процесі за допомогою використання сучасних медійних ресурсів. - C. 181-184.
- Семенкова А. Н., Колодийчук Ю. В., Северинюк Т. А. Роль кадрового менеджмента в формировании конкурентоспособной личности будущего специалиста. - C. 185-188.
- Тoмaшiвcькa М. М. Cучacнi вимoги дo прoфeciйнoї кoмпeтeнтнocтi вчитeля музики. - C. 189-192.
- Тушева В. В. Обґрунтування технологічного феномену в контексті науково-дослідницької культури майбутнього педагога на основі діяльнісної концепції. - C. 192-198.
- Біличенко Г. В. Умови соціально-педагогічного супроводу розвитку комунікативної культури молодших школярів у загальноосвітніх школах-інтернатах. - C. 199-202.
- Залібовська-Ільніцька З. В. Cоціальний захист людей із проблемами зору. - C. 202-207.
- Кучер Г. М. Інновації соціальної роботи в громаді із сім’ями, що опинилися в складних життєвих обставинах. - C. 207-212.
- Матрос О. О. Основні засади соціального захисту осіб з інвалідністю в Україні. - C. 213-216.
- Печериця Н. М. Ейджизм студентської молоді та соціально-педагогічні напрями його подолання. - C. 216-220.
- Макарова Т. М. Розвиток мовно-комунікативних навичок студентів у процесі дистанційної роботи з курсу "Українська мова професійного спрямування". - C. 221-226.
- Міхєєва О. І., Шутько О. О. Теоретичні засади проблеми використання інтерактивної гри в системі педагогічного супроводу соціального пізнання дітей старшого дошкільного віку. - C. 227-231.
| 2018 | | Вип. 82(2)
|
|
|
|
Простий
Розширений
