Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Психол.пед./2012/19<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Психологія
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu "Ostrozʹka akademìâ". Serìâ Psihologìâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Александровська В. М. Проблема формування ідеального образу особистості у сучасній психології. - C. 3-6.

  4. Балецька Л. М. Формування атрибуції успіху студента в контексті відповідальності. - C. 7-13.

  5. Бандура Ю. Б. Професійна компетентність викладача іноземної мови вищих військових навчальних закладів як об’єкт психолого-педагогічного аналізу. - C. 14-18.

  6. Білюк С. П. Роль зацікавленості та рухливих ігор у формуванні первинних навичок техніки тенісу та відчуття м’яча у дітей молодшого шкільного віку. - C. 19-24.

  7. Бобришева Н. М. Використання Інтернет-ресурсів у формуванні комунікативної компетенції студентів морських спеціальностей. - C. 25-27.

  8. Будас А. П. Лекційне заняття у системі правової підготовки студентів економічних спеціальностей. - C. 28-31.

  9. Василенко Т. П. Проблематичність визначення структури англомовної лексичної компетенції у писемному перекладі. - C. 32-36.

  10. Вербець В. В. Соціально-педагогічний моніторинг якості освіти: проблеми та перспективи. - C. 37-42.

  11. Войцеховська О. В. Особливості роботи з корекції когнітивного розвитку молодших школярів. - C. 43-47.

  12. Волошина В. О. Інтерференція та метапам’ять: теоретичний аналіз перспектив вивчення проблематики. - C. 48-53.

  13. Волошинська Л. В. Ставлення до здоров’я студентів з різними захисними механізмами особистості. - C. 54-58.

  14. Галичанська А. В. Особливості готовності підлітків та близьких дорослих до поведінки у конфлікті: стратегії й тактики у міжпоколінному порівнянні. - C. 59-62.

  15. Гандзілевська Г. Б. Застосування психодраматичних прийомів для оптимізації дитячої обдарованості. - C. 63-66.

  16. Гапонова В. М, Берестецька Н. В. Вимоги до викладача ВНЗ у процесі підготовки майбутніх перекладачів-прикордонників до професійної діяльності. - C. 67-70.

  17. Глухова О. Г. Проблема ідеального образу в сучасній методології наукового пізнання. - C. 71-75.

  18. Гордєєва О. Психолого-педагогічні чинники навчальної взаємодії балетмейстера й учня. - C. 76-80.

  19. Гудима Ю. П. Пам’ятки для формування у майбутніх учителів англійської мови навчально-стратегічної компетентності в діалогічному мовленні. - C. 81-84.

  20. Давидов П. Г. Креативний стиль мислення в структурі когнітивного розвитку особистості. - C. 85-90.

  21. Євдокімова О. О. Вплив програми психологічної підтримки на показники особистісно-професійного розвитку курсантів університету ОВС. - C. 91-94.

  22. Зеленська В. Ю. Проблема психічного захисту в психології. - C. 95-98.

  23. Клевець Л. Н. Адаптаційні фактори в ґенезі психосоматичних розладів (методологічний аспект дослідження). - C. 99-103.

  24. Климишин О. І. Християнсько-орієнтована герменевтика як метод пізнання і конструювання духовного досвіду особистості. - C. 104-107.

  25. Ковальчук І. В. Спілкування як один з основних чинників становлення іншомовної комунікативної культури особистості. - C. 108-111.

  26. Колтунович Т. А. Перфекціонізм як чинник професійного вигорання вихователів дошкільних навчальних закладів. - C. 112-119.

  27. Корнівська М. М. Комплекс методик для дослідження політичної свідомості студентської молоді. - C. 120-122.

  28. Костюченко О. М. Використання гіпнозу та НЛП у рекламі. - C. 123-126.

  29. Кулеша Н. П. Психологічна адаптації студентів i курсу навчання у вищих навчальних закладах. - C. 127-129.

  30. Майстренко Т. М. Особливості надання ціннісної підтримки студентам залежно від рівня ціннісної регуляції навчальної діяльності. - C. 130-135.

  31. Матласевич О. В. Роль історико-психологічних досліджень у вирішенні актуальних соціально значущих проблем. - C. 136-140.

  32. Matczak Е., Kozłowski W. Jaka powinna być dobra szkoła? Оczekiwania rodziców uczniów szkół podstawowych. - C. 141-149.

  33. Міхневич Г. О. Мусульманські школи в системі полікультурної освіти франції. - C. 150-152.

  34. Мрака Н. М. Розвиток творчої уяви студентської молоді в особистісно-мотиваційному аспекті. - C. 153-157.

  35. Назаренко Н. С. Формування комунікативної компетенції майбутніх перекладачів-прикордонників засобами навчально-мовленнєвих ситуацій. - C. 158-161.

  36. Несин Ю. М. Лінгвометодичні характеристики англомовних військових брифінгів. - C. 162-166.

  37. Огороднік І. С. Проблема релігійного досвіду у сучасній психології. - C. 167-171.

  38. Плиска Ю. С. Психолого-педагогічні чинники культури вчителів України та Польщі. - C. 172-175.

  39. Продан О. О. Теоретичний аналіз вітчизняних та зарубіжних досліджень поняття "структури самопізнання особистості". - C. 176-181.

  40. Радчук В. М. Компоненти психологічної готовності до шлюбно-сімейних стосунків. - C. 182-185.

  41. Радчук В. М., Сімак А. А. Епістемологія сімейної системи в рамках концептуальних засад синергетичної та нелінійної динаміки. - C. 186-188.

  42. Ревуцька С. А. Духовно-моральне виховання в школах Німеччини кінця ХІХ – початку ХХ ст.. - C. 189-192.

  43. Севастьянов В. В. Міжнародні освітні проекти в Україні в умовах євроінтеграції вищої освіти. - C. 193-196.

  44. Сімак А. А. Аналіз дисоціації аксіопсихологічного профілю в акцентуйованих підлітків у контексті внутрішнього конфлікту та вакууму. - C. 197-201.

  45. Смеричевський Е. Ф. Проблема особистості в історії сучасної психології. - C. 202-206.

  46. Сморочинська О. О. Соціокультурний аспект фахової підготовки майбутніх судноводіїв. - C. 207-209.

  47. Сніца Т. Є., Тимошенко Т. О. Умови підвищення мотивації курсантів вищого військового навчального закладу до вивчення англійської мови. - C. 210-213.

  48. Ставицький О. О. Концептуальні основи та принципи побудови корекційної тренінгової програми подолання гандикапності та комплексу гандикапу. - C. 214-218.

  49. Стихун Н. В. Принципи удосконалення професійної майстерності вчителя у взаємозв’язку з театральною педагогікою. - C. 219-222.

  50. Твердоступ-Бельчікова А. В. Структура образу "я-професіонал” у психології. - C. 223-227.

  51. Тимощук О. В. Психологічні особливості самоствердження сучасних підлітків. - C. 228-232.

  52. Тичина І. М. Факторно-семантична реконструкція стратегій особистісного самоздійснення у процесі зміни професії: стратегія "змагання". - C. 233-237.

  53. Токарська А. С. Концепція укладання навчального посібника із правової міжкультурної комунікації (до Євро-2012). - C. 238-240.

  54. Тригуб Г. В. Мотиви і потреби мовленнєвого розвитку молодших школярів як чинник оволодіння іноземною мовою. - C. 241-244.

  55. Фофанова Л. В. Освіта в контексті соціально-психологічних проблем молоді. - C. 245-249.

  56. Хацаюк Н. С. Критерії ефективності науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу в "школах майбутнього". - C. 250-253.

  57. Хміляр О. Ф. Символічна мова руки та поведінкові тенденції людини. - C. 254-258.

  58. Цип’ящук М. Б. Професійне мислення юриста у вимірі когнітивного стилю полезалежність/поленезалежність. - C. 259-262.

2012
Вип. 19
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського