Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70506/2021/9<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : наук. журн..- Суми

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ І. Проблеми педагогіки вищої школи

  3. Бабенко А., Стрілець-Бабенко О. Застосування навчально-педагогічних ситуацій у процесі підготовки майбутніх учителів до оцінювання діяльності учнів НУШ із фізичної культури. - C. 3-14.

  4. Візавер В. Використання здоров’язбережувальних технологій в освітньому процесі ЗВО під час пандемії. - C. 14-25.

  5. Востоцька І., Головченко О. Онлайн ресурси як засоби мотивації студентів до занять фізичним вихованням у системі дистанційного навчання. - C. 26-35.

  6. Данілова О. Особливості сучасної підготовки майбутніх фахівців з рекреаційного туризму в закладах вищої освіти. - C. 35-48.

  7. Zelman L., Havryliuk M. Peculiarities of professional training of service specialists in technical and vocational education and training institutions. - C. 48-58.

  8. Корякін О. Професійна комінукативна компетентність викладача звукорежисури у сучасній вищій школі. - C. 58-69.

  9. Кудріна О., Шишенко І. Підготовка майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку в умовах НУШ інформаційно-цифрової компетентності учнів в контексті шкільної економічної освіти. - C. 69-83.

  10. Кучай Т., Запотічна М., Ієвлєв О., Сулим О., Мукан Н., Кучай О., Біда О. Формування проектної компетентності у майбутніх бакалаврів. - C. 84-90.

  11. Любима А. Моніторинг креативного та критичного мислення у майбутніх інженерів-програмістів. - C. 90-100.

  12. Matiychak A., Hladkoskok L., Muradkhanian I., Rubanets T. Enhancing business communication proficiency in physical culture and sports students. - C. 100-115.

  13. Осередчук О. Моніторингові дослідження якості вищої освіти за допомогою методів фокус-групи, портфоліо, есе. - C. 115-123.

  14. Rakhno M., Shramko R. Forming the linguosocial and cultural competence of bachelor students – prospective translators by means of the course comparative lexicology and grammar of Ukrainian and English: experience of using CLIL technologies. - C. 123-141.

  15. Романенко Н. Особливості розвитку інноваційної діяльності в галузі вищої освіти в сучасних умовах. - C. 141-148.

  16. Сікорська О., Орду К. Дистанційна освіта у закладах вищої медичної освіти України: недоліки та переваги. - C. 148-157.

  17. Столярчук Г., Кудлай О. Удосконалення методики контролю й оцінювання іншомовної комунікативної компетенції студентів у ЗВО. - C. 157-168.

  18. Tomashevska A., Rak O., Namestiuk S. The experience of teaching English medical terminology in the process of education of foreign students. - C. 169-178.

  19. Шалашна Н., Швидкий С., Баклашова Т. Народознавство як інтегративна складова змісту викладання історичних дисциплін у вищій школі. - C. 178-189.

  20. Шут М., Благодаренко Л., Січкар Т. Науково-дослідницький центр як важливий компонент системи навчання фізики в педагогічних університетах. - C. 189-199.

  21. Хрик В. Інноваційні технології підготовки майбутніх фахівців лісового господарства. - C. 200-214.

  22. Ячменик М., Лянной Ю., Петренко М. Моніторинг якості організації педагогічної практики в закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання. - C. 214-224.

    23. Розділ ІІ. Проблеми порівняльної педагогіки

  23. Огієнко О. Професійна підготовка вчителів у навчальних закладах США і Канади: тенденції розвитку. - C. 225-235.

  24. Сбруєва А., Козлов Д., Козлова О., Чистякова І. Нова стратегія ЄС у сфері досліджень та інновацій (R&I): змістові пріоритети та підходи до реалізації. - C. 236-250.

  25. Ящук О. Кібербезпека: порівняльні аспекти професійної діяльності в контексті підготовки кадрів в Україні й Великій Британії. - C. 250-264.

    26. Розділ ІІІ. Проблеми спеціальної освіти

  26. Зелінська-Любченко К., Крикуненко Ю. Організація інклюзивної освіти в Україні. - C. 265-276.

  27. Носко Ю., Сергієнко Л., Гришко Л., Куртова Г. Теоретико-методичні засади сенсорного розвитку дошкільників з особливими освітніми потребами. - C. 276-283.

  28. Paladych O. Development of volunteer movement for people with special educational needs in Ukraine in the XXI century. - C. 283-293.

  29. Позняк О. Генезис поняття "інклюзивне освітнє середовище". - C. 293-308.

    30. Розділ ІV. Проблеми мистецької освіти

  30. Ашихміна Н. Упровадження інноваційних технологій у вокальну підготовку майбутніх педагогів у галузі музичної освіти. - C. 309-321.

  31. Yeremenko O., Dong Hao Main guidelines of methodological provision for the formation of teenagers’ musical worldview. - C. 321-331.

  32. Реброва О., Хуан Юйсі, Калюжна О. Підготовка китайських студентів-вокалістів до виконання українського народно-пісенного репертуару як педагогічна проблема. - C. 332-342.

    33. Розділ V. Проблеми загальної педагогіки

  33. Liang Zi, Boichenko M. Aesthetic culture of basic school students as a subject of scientific-pedagogical research. - C. 343-351.

2021
№ 9 (113)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського