Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70586/2012/5<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. пр..- Рівне

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Совгар О .М. Вплив просвітницької діяльності Юліана Романчука на розвиток шкільництва на західноукраїнських землях у другій половині ХІХ – першій третині ХХ ст.. - C. 3-7.

  4. Тимочко І. Б. Досвід використання доброчинно-просвітницької діяльності братчиків другої половини ХІХ – початку ХХ століття православними братствами сучасної Рівненщини. - C. 7-11.

  5. Осіпчук Н. В. Методи навчання іноземних мов у вищих технічних навчальних закладах України другої половини ХХ – початку ХХІ століття. - C. 11-15.

  6. Янцур М. С. Теоретико-методичні засади профорієнтаційної підготовки майбутніх учителів технологій. - C. 15-26.

  7. Нечипорук Л. І. Особистісно орієнтовані педагогічні технології в навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів. - C. 26-30.

  8. Кіндрат В. К. Технологія формування національної свідомості у студентів вищого навчального закладу (теоретичний компонент). - C. 30-34.

  9. Петрук Л. П. Духовно-моральне становлення особистості майбутнього учителя в процесі вивчення історії педагогіки. - C. 35-38.

  10. Поніманська Т. І. Модель системи підготовки студентів до гуманістичного виховання дітей старшого дошкільного віку. - C. 38-43.

  11. Федорова Н. В. Діалогічне співробітництво як основа організації ефективної педагогічної взаємодії в системі "педагог – студент". - C. 43-47.

  12. Панчук А. П. Визначення громадянських ціннісних орієнтацій студентської молоді. - C. 47-50.

  13. Шевченко О. В. Роль термінології у формуванні лінгвістичної компетенції вчителя іноземної мови (французької). - C. 51-52.

  14. Дякович Л. А. Зміст підготовки майбутніх учителів технологій до керівництва гуртковою роботою з декоративно-прикладної творчості. - C. 53-57.

  15. Тимощук О. С. Нормативно-правова підготовка вчителів технологій у галузі охорони праці. - C. 58-62.

  16. Бордюк М. А., Бордюк Н. А., Шевчук Т. М. Науково-теоретичні підходи до формування змісту курсу "Теоретичні основи та науково-методичні засади вивчення макромолекулярних систем та їх властивостей в курсі фізики вищих педагогічних навчальних закладів та загальноосвітньої школи". - C. 62-66.

  17. Сіпайло В. О. Активізація навчальної діяльності студентів при вивченні курсу "Технологія обробки одягу" шляхом використанням тестового контролю. - C. 66-72.

  18. Москаленко А. М. Інноваційні педагогічні технології в підготовці управлінців навчальними закладами: досвід і перспективи. - C. 72-77.

  19. Соломко М. Т. Використання презентацій на лекційних заняттях. - C. 77-85.

  20. Василюк В. М. Категорійно-понятійний апарат дослідження розвитку фізичного виховання студентської молоді. - C. 86-90.

  21. Чалій Л. В. Початковий рівень підготовки туристських кадрів серед студентів фізкультурних спеціальностей. - C. 91-94.

  22. Тарасенко Г. С. Дослідницька складова професійної підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. - C. 94-99.

  23. Бєлєнька Г. В. Сучасні підходи до питань формування професійної компетентності майбутніх вихователів дітей дошкільного віку. - C. 99-102.

  24. Войтович О. В. Тренінг у формуванні емоційної культури майбутніх вихователів. - C. 102-106.

  25. Кулінка Ю. С. Технологія розробки проектів превентивного спрямування у вищій школі. - C. 106-113.

  26. Мельничук С. Ф. Розвиток музичного мислення в процесі виховання музиканта-виконавця. - C. 113-116.

  27. Трофімчук Л. О. Психолого-педагогічні особливості розвитку творчих здібностей учнів. - C. 116-121.

  28. Мисан В. О. Полікультурність у змісті шкільної історії України: реалізація принципу на рівні концепцій та навчальних програм. - C. 121-125.

  29. Левдер А. І. Дидактична концепція підручника І. П. Крип'якевича "Коротка історія України". - C. 125-129.

  30. Шутяк В. Г. Про зміст трудового навчання в початкових класах. - C. 129-132.

  31. Приймак О. П. Мотивація засвоєння учнями початкових класів таблиць арифметичних дій. - C. 132-136.

  32. Грипич С. Н. Роль дитячої художньої літератури у формуванні особистості та мовного розвитку дитини. - C. 136-139.

  33. Мельник Ю. С. Особливості навчання фізики у старшій школі в умовах освітнього округу. - C. 140-143.

  34. Юрчук О. І. Оптимізація рухового режиму дітей дошкільного віку, як необхідна умова здоров’язберігаючих технологій. - C. 143-147.

  35. Косарєва Г. М. Характеристика діагностичного інструментарію для виявлення особливостей раннього розвитку дітей з розладами аутистичного спектру. - C. 147-150.

  36. Кіндрат П. В. Проблеми систематизації інформаційного законодавства. - C. 150-154.

  37. Нестерович Б. І. Організація музично-виховної роботи з дошкільниками в контексті аксіологічних домінант освітнього процесу. - C. 154-158.

  38. Світельська–Дірко С. В. Терміни різні – зміст один: формування ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами казки і байки. - C. 158-161.

  39. Відомості про авторів. - C. 162-163.

2012
Вип. 5 (48)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського