 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70586/2017/16<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. пр..- Рівне- Титул.
- Зміст.
- Тадеєва М. І., Літвінчук А. Т. Роль гуманітарних наук у сучасній освітній парадигмі. - C. 3-5.
- Райковська Г. О. Інноваційна концепція модернізації графічної підготовки у вищому технічному навчальному закладі. - C. 5-8.
- Крачунов Х. Кар’єрна орієнтація та післядипломний розвиток студентів і випускників Технічного університету – Варна в умовах демографічної кризи. - C. 8-11.
- Лісова С. В. Методологічні засади компетентнісного підходу у вищій освіті: світовий досвід. - C. 11-16.
- Кравець С. В. Форми контролю знань студентів, їх переваги та недоліки. - C. 16-18.
- Кирикович В. Д., Козяр В. О., Гіроль А. М. Незалежне оцінювання знань здобувачів вищої освіти. Стан та перспективи впровадження в Національному університеті водного господарства та природокористування. - C. 18-20.
- Корнещук В. В. Медіаосвіта як засіб формування медіакультури майбутніх фахівців. - C. 20-23.
- Кочубей А. В., Милацька В. В. Особливості формування психологічної культури майбутніх фахівців. - C. 23-26.
- Кондратюк О. М. Шляхи підвищення творчої активності студентів. - C. 26-28.
- Джеджула О. М., Нечепоренко М. А., Хомяківський Ю. Л. Інформаційні освітні університетські середовища як інтегративна база впровадження інноваційних технологій. - C. 29-31.
- Тадеєв П. О., Рощенюк А. М. Модель підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій до творчої самореалізації в адаптаційний період. - C. 31-34.
- Сингаївський Д. В., Фещук Ю. В., Герасименко О. А. Дієвість позиційності вишу – запорука результативності його профорієнтаційної роботи. - C. 34-38.
- Ратинська І. О., Козяр М. М. Методи навчання фахівців нового часу засобами інтерактивних технології у формуванні їхньої професійної компетентності. - C. 38-41.
- Костриця Н. М. Використання етнокультурних традицій під час вивчення курсу "Українська мова за професійним спрямуванням". - C. 41-45.
- Шульжук Н. В. Комунікативно-прагматичні основи навчання української мови у вищій школі. - C. 45-47.
- Смілянець О. Г. Значення технології мобільного навчання у створенні освітнього середовища вищого навчального закладу. - C. 47-50.
- Кочубей А. В, Стоцька В. А., Піддубюк М. В. Інноваційні технології як засіб формування професійної компетентності майбутніх фахівців. - C. 50-53.
- Хрипко Т. Є. Вивчення стохастики при підготовці фахівців у вищих навчальних закладах. - C. 53-55.
- Хмеляр І. М., Подлевський С. В. Управління вищим навчальним закладом на основі моніторингу. - C. 55-59.
- Головня В. Д. Інтенсифікація розвитку конструкторсько-технологічних здібностей студентів засобами систем автоматизованого проектування. - C. 59-63.
- Стрілець В. М., Стрілець О. В., Похильчук І. О. Удосконалення підготовки майбутніх фахівців технічного вищого навчального закладу основам технології машинобудування із застосуванням інформаційних технологій. - C. 63-67.
- Гаєвський В. Р., Лебедь О. О., Орленко В. Ф. Інформаційно-комунікаційні технології у лабораторному практикумі з курсу загальної фізики. - C. 67-71.
- Буденкова Н. М., Мисіна О. І. Деякі аспекти гуманізації та гуманітарізації хімічних дисциплін при підготовці технічної інтелігенції. - C. 71-73.
- Вакуленко О. Л., Попович Р. Г., Тимощук І. О. Формування і розвиток стратегій дистанційного вивчення іноземних мов у контексті модернізації освітньої системи України. - C. 74-77.
- Амеліна С. М. Комунікативна методика навчання німецькій мові професійного спрямування. - C. 77-80.
- Зінченко В. М., Степаненко О. К. Культура мовлення як складова педагогічної майстерності фахівців нефілологічного профілю. - C. 80-84.
- Осецька Н. Ф. Особливості застосування методу "Co-teaching" у процесі викладання англійської мови для студентів технічних спеціальностей національного університету водного господарства та природокористування. - C. 84-87.
- Якубовська С. С. Особливості супервізорської діяльності викладача вищого технічного навчального закладу. - C. 87-90.
- Гречановська О. В. Роздуми щодо проблем формування конфліктологічної культури в студентів технічних вищих навчальних закладів. - C. 90-93.
- Лашко О. В. До питань трансформації системи вищої технічної освіти. Довіра у процесі формування екологічного освітнього простору. - C. 93-95.
- Потапчук О. І. Проблема професійної підготовки ІТ-фахівців в системі вищої освіти. - C. 95-98.
- Мігірін П. І. Вивчення іноземної мови як складової частини гуманітарної освіти в умовах вищого технічного навчального закладу. - C. 98-101.
- Сидорчук Н. Л. Зміст та структура рефлексивної культури майбутніх інженерів-будівельників. - C. 101-104.
- Якимчук М. Ю. Розвиток творчих здібностей майбутніх студентів на заняттях з української мови в сучасній вищій технічній школі. - C. 105-109.
- Шевчук Т. Є., Олексін Ю. П. Роль гуманітарної підготовки у створенні освітнього середовища в технічному вищому навчальному закладі. - C. 109-113.
- Оксентюк Н. В. Розвиток рефлексії у студентів технічного вишу. - C. 113-117.
- Козяр М. М., Крівцов В. В., Тимощук О. C. Створення та використання педагогічних програмних засобів з вивчення нарисної геометрії майбутніми фахівцями технічної галузі. - C. 118-122.
- Сасюк З. К., Похильчук І. О. Методичні аспекти простановки розмірів на креслениках симетричних поверхонь деталей. - C. 122-125.
- Лебедь О. О., Кочергіна О. Д. Застосування методу аналогій у вивченні фізики в технічних вищих навчальних закладах. - C. 125-128.
- Серілко Л. С., Щурик В. О., Войтович Л. В. Використання мультимедійної програми "MACROMEDIA FLASH" при самостійному вивченні теоретичної механіки. - C. 128-132.
- Шостачук А. М., Шостачук Д. М. Візуалізація етапів структурного аналізу плоских важільних механізмів у курсі "Теорія механізмів і машин". - C. 132-135.
- Кузнєцова О. Т. Реалізація професійно-прикладної фізичної підготовки студентів спеціального навчального відділення у здоров’язбережувальному освітньому середовищі вищого технічного навчального закладу. - C. 136-140.
- Серілко Л. С., Пікула М. В. Загальнопрофесійна підготовка майбутнього інженера в процесі вивчення теоретичної механіки. - C. 140-143.
- Кочубей А. В. Інтеграція гуманітарного та науково-технічного середовища вищого технічного навчального закладу як умова формування майбутнього фахівця інженерної галузі. - C. 143-147.
- Горбатюк Р. М. Концептуальні засади компетентністного підходу у підготовці педагогічних фахівців. - C. 147-150.
- Гедзик А. М. Оптимізація початкового етапу графічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів. - C. 150-153.
- Цідило І. М., Козіброда С. В. Модель системи підготовки майбутніх інженерів-педагогів у галузі комп’ютерних технологій до вивчення та застосування онтологій комп’ютерних систем. - C. 154-158.
- Пригодій М. А. Професійна підготовка майбутніх учителів. - C. 159-161.
- Жерноклєєв І. В. Формування готовності у майбутніх учителів технологій до професійної діяльності у контексті євроінтеграційних процесів. - C. 161-164.
- Янцур М. С. Професіологічна підготовка майбутніх вчителів трудового навчання та технологій. - C. 165-169.
- Войтко А. І. Моделювання підготовки майбутніх вчителів трудового навчання та технологій до проведення професійних проб з учнями 8 - 9 класів. - C. 169-172.
- Хоронжевський О. М. Підготовка майбутніх вчителів технологій до формування основ гігієнічної культури в учнів основної школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. - C. 172-175.
- Голіяд І. С., Чернова Т. Ю. Ключові компетенції педагога-коуча. - C. 175-180.
- Кочубей А. В., Небова Н. А. Проблема розвитку синдрому "професійного вигорання" у сфері професій типу людина-людина. - C. 180-183.
- Галашова О. Г. Формування культури професійного мовлення студентів економічних спеціальностей у процесі навчання іноземної мови. - C. 183-187.
- Якубовська С. С., Лехновська О. Л., Савущик А. І. Шляхи інтенсифікації творчої активності студентів технологічного коледжу. - C. 187-190.
- Ястремська С. О. Інноваційний освітній процес підготовки майбутніх магістрів сестринської справи. - C. 190-193.
- Сабадишин Р. О., Щупак О. Ю. Сучасні підходи до організації та планування науково-методичної роботи в медичному коледжі. - C. 193-197.
- Шостаківська Н. М. Основа професійної компетентності майбутнього економіста – загальнонаукова компетенція. - C. 197-200.
- Волярська О. С. Підготовка викладачів для освіти дорослого економічно активного населення в Україні. - C. 200-203.
- Грушева А. А., Пілевич О. А. Формування управлінської компетентності майбутніх економістів у культурно-освітньому середовищі вищого навчального закладу. - C. 203-207.
- Дубчак В. М., Новицька Л. І. Алгоритмізація задач в процесі вивчення теорії ймовірностей та математичної статистики. - C. 207-210.
- Дібрівна Е. І. Використання професійно-орієнтованих та евристичних задач у курсі математики для фахівців аграрного профілю. - C. 210-212.
- Мельничук І. М., Козак Х. І. Медичний коледж як освітнє середовище формування професійної ідентичності майбутніх фахівців сестринської справи. - C. 212-215.
- Демянчук М. Р. Формування дослідницької компетентності майбутніх фахівців медсестринства у процесі вивчення фахових дисциплін у Рівненському базовому медичному коледжі. - C. 216-218.
- Любінська О. І. Критерії сформованості професійної компетентності майбутніх бакалаврів з лабораторної медицини у процесі професійної підготовки. - C. 219-221.
- Ричков П. А., Сергіюк І. М. Проблеми збереження та реновації регіональної архітектурної спадщини у контексті міждисциплінарних зв’язків фахових предметів. - C. 222-224.
- Козяр М. М., Мельник С. В. Проблеми формування професійної компетентності майбутніх архітекторів у процесі фахової підготовки. - C. 224-227.
- Каландирець Н. М. Спецкурс як засіб формування підприємницької компетентності майбутніх економістів-аграрників. - C. 227-230.
- Глінчук Ю. О. Основні законодавчо-правові засади охорони праці вчителів та їх реалізація в сучасних умовах. - C. 230-233.
- Туровська Г. І., Филипчук В. Л. Нові шляхи розвитку професійної освіти у підготовці фахівців з цивільної безпеки. - C. 233-236.
- Давидович С. Н. Аксіологічний аспект функціонування органів виконавчої влади. - C. 236-240.
- Кочубей А. В., Юхимець О. І. Роль комунікативної компетентності у професійній підготовці майбутніх правознавців під час роботи у юридичній клініці. - C. 240-242.
- Яцков М. В., Осадча Л. К. Місце коледжів у системі вищої професійної освіти України. - C. 242-245.
- Нищак І. Д. Педагогічні умови ефективного навчання інженерно-графічних дисциплін майбутніх фахівців системи професійної освіти. - C. 245-250.
- Дрозіч І. А. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх кухарів у професійно-технічних навчальних закладах. - C. 250-254.
- Дупак Н. В. Зарубіжний досвід вдосконалення концепцій розробки стандартів професійної освіти. - C. 254-258.
- Сталовєрова Г. В. Європейський досвід автономізації університетів: уроки для України. - C. 258-262.
- Сокаль В. А. Особливості проведення профорієнтації у зарубіжних країнах. - C. 262-265.
- Журавська Н. С. Управління навчальними закладами: зарубіжний досвід. - C. 265-267.
- Купчик Л. Є. Досвід організації вивчення іноземних мов у вищих технічних навчальних закладах Німеччини. - C. 267-271.
- Осіпчук Н. В. Сучасний стан навчання іноземних мов у вітчизняних та зарубіжних вищих технічних навчальних закладах. - C. 271-273.
- Коверник Н. В. Зарубіжний досвід підготовки фахівців у системі професійної освіти. - C. 274-276.
- Тадеєва М. І., Павлович Ю. П. Використання досвіду реформування змісту ранньої іншомовної освіти в країнах Вишеградської четвірки в шкільній іншомовній освіті України. - C. 276-279.
- Тимощук Т. О., Тимощук І. О. Шляхи формування сучасної інтерпретації гімну студентської молоді "Gaudeamus". - C. 280-282.
- Відомості про авторів. - C. 283-286.
| 2017 | | Вип. 16 (59)
|
|
|
|
Простий
Розширений
